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德育路上,我且思且行……

作者:黄淑颖 文章来源:无锡市江南实验小学 发布时间:2014-06-16
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  德育是对学生进行思想品德的教育,人们常说“德才兼备”,德育始终排在人才素质的第一位。德育是生命意义的所在和精神成长的动力,关系着教育的成败和民族的未来,小学阶段又是德育工作的启蒙,因而我很重视对学生的思想教育,自1986年参加工作后,我一直在班主任、辅导员的岗位上辛勤耕耘着,二十多年来,怀着对德育工作的热爱,怀着对学生的关爱,我工作着、快乐着、思索着、进步着……
  在德育工作中我品尝了德育教育的喜悦,体会了思想教育的艰辛,也获得了较多的荣誉,曾被评为“无锡市德育工作带头人”、“无锡市十佳辅导员”、“无锡市双有活动先进个人”、“滨湖区班主任能手”,在职业成长的道路上我且思且行……
  热爱事业是职业成长的基础
  我父亲是名小学老师,从小受到潜移默化的影响,对老师很崇拜,怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感,走上了三尺讲台。虽然那时,我还只是个代课教师,而且一代就是十三年,但从踏入教室的第一天起,我就立下了“当圆丁培育百花,做黄牛无私奉献”的誓言,并为自己定下了“干一行、爱一行”的工作准则。在教育工作中我也遇到困难,就向父亲、身边的老教师请教,他们也无私地给我了许多帮助和宝贵的经验。
  “没有爱,就没有教育。”而德育工作更是一份爱的事业,需要用心去体验,用情去感染,只有心怀爱心,才能给学生一种信任、一种激励,才能产生触及灵魂、动人心魄的教育过程。几十年来,就是怀着对教育事业的憧憬和热爱,怀着对学生的关爱,我才在教育生涯中辛勤地工作,收获着快乐。
  确立目标是职业成长的方向
  职业是需要规划的。一个人事业的成败,很大程度上取决于有无正确适当的目标。作为一名教师,只有在生命成长中不断树立新的目标,才能获得持续发展的动力。
  德育工作者在每个阶段一定要给自己不同的目标,可以是短期的,也可以是长期的,在这个岗位上要达到什么目标,通过几个阶段达到自己的目标,现在自己处于什么阶段等问题,在工作过程中要不断回顾目标,检测达成度,自我完善。并且把个人发展目标和德育工作联系起来,和学生的成长联系起来,这样就会感受到工作的快乐,源源不断地获得成长的动力。有时候要实现目标的确很难,但没有坐享其成的好事,要用加倍的努力,去创造职业生涯的崇高价值,即使达不到目标,只要自己努力了也就心安理得了,我们的职业生涯也会很精彩!
  不断学习是职业成长的阶梯
  常言道“给人一碗水,自己应备一桶水”,教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养,就不能满足于已有的学历和已掌握的知识,不仅要注重积累,而且要树立终身学习的理念,主动进行知识的更新和“充电”,自觉拓宽知识领域。我想,只有不断学习,才能让我们成为一个有智慧的老师。我也时时告诫自己:德育工作者要成长,必须精通德育理论,具有较为成熟的专业技能和教育艺术。我也常常阅读《辅导员》、《少先队活动》、《中国少年报》、《少先队小干部》、《班主任》等德育报刊,阅读辅导员的网络日记,在阅读中思索,在反思中提炼,在提炼中总结。
  要想教育好学生,一定要走进学生的心灵,学生不仅把你当作老师,更把你当作朋友,所以,网络用语、“PK赛”、“粉丝”我们要懂,明星也要了解,《喜羊羊和灰太狼》等动画片要知道情节,要读懂学生情感的波动,读懂所谓的时尚和个性,只有跟上时代的步伐,才能接近孩子的心灵,收到事半功倍的教育效果。因而,我们德育工作者成长的过程实际上也是不断学习的过程,不断更新的自觉追求的过程。
  收获成功是职业成长的价值
  德育工作者只有在自己的岗位上做出成绩,赢得社会、领导、老师、学生和家长的认可,我们才能获得广泛的关注与有力的支持,体现自身的价值。
  一路走来,我用“十年磨一剑”来总结自己的成长历程。工作虽忙,但忙中有乐,二十多年的春夏秋冬,我收获了宝贵的精神财富。我获得了数十个荣誉,有几十篇文章发表。我校成为全国首批“全国青少年文明礼仪示范基地”、“全国小学生科技大赛基地”,少先队大队部被评为、“无锡市优秀少先队大队”,少先队队室评为“无锡市五星级队室”、“无锡市电子媒体标兵”。
  当我看到学校德育工作得到大家的肯定,当我看到少先队员在活动中提高能力,当我看到中队辅导员也在不断成长,当我拿到一本本发表文章的杂志,我的内心充满欣慰,幸福的感觉写在了脸上!
    德育路上,我且思且行,仍将脚踏实地地去创造职业生命的崇高价值,让自己的职业生命更加精彩!
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