为全面贯彻落实 “十四五” 特殊教育发展提升行动计划，检验 2024 年特殊教育发展工程建设成效，12月16日—17日，江苏省特殊教育发展项目调研组一行在南京特殊教育师范学院副校长张茂林的带领下，莅临无锡市前洲实验幼儿园开展专项调研指导工作。无锡市教育局、惠山区教育局相关领导，市、区两级特殊教育指导中心负责人，以及前洲街道办事处领导等陪同调研。
12月16日上午，在无锡市特殊教育工作整体情况汇报完毕后，前洲实幼作为重点调研单位，进行江苏省融合教育示范校项目汇报。汇报中，前洲实幼围绕融合教育的课程建设、资源保障、师资培养、幼儿发展等核心内容，用详实的数据、生动的案例，全面展示了幼儿园在融合教育领域的探索实践与阶段性成果，高效呈现项目亮点。
当天下午，省调研组深入校园，实地察看了幼儿园的校园环境、资源教室建设情况，详细了解了融合教育专用场地的功能布局、设施配备及使用情况。随后，省调研组仔细查阅了融合教育相关台账资料，从特殊教育普及度、融合教育规范度、融合教育发展度、特教师资专业度、特殊教育保障度等多个检测指标，全面审视了幼儿园融合教育工作的规范化开展情况，并与园所负责人、骨干教师进行了深入交流，对实践过程中的重点难点问题展开细致探讨。
12 月 17 日下午，在全省特殊教育调研反馈会上，省调研组高度肯定前洲实验幼儿园融合教育实践，认为其专业有温度、成效扎实，彰显幼儿成长与教师发展双重价值，课程建构贴合核心需求。同时，省调研组建议园所发挥示范引领作用，以融合教育为质量提升引擎，推进课程、评价系统重构，形成可复制的标准成果，深化“以普融特”理念创新，进一步扩大辐射效应。
此次省调研组的调研指导，既是对前洲实幼融合教育工作的一次全面检验，更是一次宝贵的学习提升机会。前洲实幼将以此次调研为契机，认真梳理专家们的反馈意见，总结经验、补齐短板，持续深化融合教育改革，优化融合教育支持体系，努力为每一位幼儿提供更加优质、公平、适宜的教育服务，助力特殊教育事业高质量发展！
为全面贯彻落实 “十四五” 特殊教育发展提升行动计划，检验 2024 年特殊教育发展工程建设成效，12月16日—17日，江苏省特殊教育发展项目调研组一行在南京特殊教育师范学院副校长张茂林的带领下，莅临无锡市前洲实验幼儿园开展专项调研指导工作。无锡市教育局、惠山区教育局相关领导，市、区两级特殊教育指导中心负责人，以及前洲街道办事处领导等陪同调研。
12月16日上午，在无锡市特殊教育工作整体情况汇报完毕后，前洲实幼作为重点调研单位，进行江苏省融合教育示范校项目汇报。汇报中，前洲实幼围绕融合教育的课程建设、资源保障、师资培养、幼儿发展等核心内容，用详实的数据、生动的案例，全面展示了幼儿园在融合教育领域的探索实践与阶段性成果，高效呈现项目亮点。
当天下午，省调研组深入校园，实地察看了幼儿园的校园环境、资源教室建设情况，详细了解了融合教育专用场地的功能布局、设施配备及使用情况。随后，省调研组仔细查阅了融合教育相关台账资料，从特殊教育普及度、融合教育规范度、融合教育发展度、特教师资专业度、特殊教育保障度等多个检测指标，全面审视了幼儿园融合教育工作的规范化开展情况，并与园所负责人、骨干教师进行了深入交流，对实践过程中的重点难点问题展开细致探讨。
12 月 17 日下午，在全省特殊教育调研反馈会上，省调研组高度肯定前洲实验幼儿园融合教育实践，认为其专业有温度、成效扎实，彰显幼儿成长与教师发展双重价值，课程建构贴合核心需求。同时，省调研组建议园所发挥示范引领作用，以融合教育为质量提升引擎，推进课程、评价系统重构，形成可复制的标准成果，深化“以普融特”理念创新，进一步扩大辐射效应。
此次省调研组的调研指导，既是对前洲实幼融合教育工作的一次全面检验，更是一次宝贵的学习提升机会。前洲实幼将以此次调研为契机，认真梳理专家们的反馈意见，总结经验、补齐短板，持续深化融合教育改革，优化融合教育支持体系，努力为每一位幼儿提供更加优质、公平、适宜的教育服务，助力特殊教育事业高质量发展！