今日是:
您现在的位置: 学校>> 学校快讯>> 幼儿园>> 正文内容

惠山区实验幼儿园:追随孩子快乐成长

——记惠山区实验幼儿园“关心教育”微分享活动

作者:宋奕婷 文章来源: 发布时间:2018-06-14
点击数:
    惠山区实验幼儿园开展课题研究中,提出了核心理念:利用周围真实生活的丰富资源,在开放式的学习探究中唤醒幼儿关心他人的情感天性,帮助幼儿主动建构关心周围生活的核心经验。近日,惠山区实验幼儿园教科室进行了一次“追随孩子快乐成长”的微分享,旨在老师通过本次活动能够得到更大提升。
   
 
    三十六计中有一计为书上开花,原意是指当自己力量微小时,要善于借助各种因素为自己壮大声势。这里的分享是借助“团队共同体”之力向外“辐射”项目活动亮点。在本次活动中共有12个班级6个团队将自己班级所开展的比较成熟、精彩的某一些项目学习活动案例进行分享,团队负责老师“博采众家之长”,将本组活动在园部进行推广。
   
 
    活动中,惠山实幼业务园长李园长对“关心教育”项目学习活动进行了简单的梳理和总结,她认为,教师应慢慢地去放手、给予孩子更开放的环境支持,带着一双会发现的眼睛,用智慧的头脑,更多地观察幼儿,真正地了解他们的经验需要并进行兴趣判断,同时推动多元化的合作探究方式,体现关心之情的传递性。
 
    最后,由教科室宋老师带领全体教师共同学习了《项目教学法》中“教师计划”这一内容,通过网式提纲的制作、项目范围的确定以及教师计划的标准来了解教师预先计划在项目活动中的重要性,为下学期各团队开展项目学习活动做了良好的经验准备。
 
    在下阶段进行“关心教育”项目学习活动的研究中,惠山实幼的老师将心中怀揣目标,使幼儿在这一探究过程中知识、技能、意向以及情感都能得到提高和发展,带着关心之情,追随孩子的问题共同快乐成长!
                                                                              
  
 
更多