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洛社小学:“四提高、四增强”抓好青年教师队伍建设

作者: 文章来源: 发布时间:2017-09-24
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    开学以来,洛社中心小学将青年教师教育教学各项工作与办学理念结合起来,着力提升青年教师的职业道德水平和专业素质。

    提高学习目标,增强自身素质。学校抓好教师的理论学习,提高青年师德修养,积极推进校园读书活动,组织教师博览群书,并要求教师在读书时有目的、有方向、有思考,做到不断提高理论水平,增强课堂教学育人能力。

    提高工作能力,增强教育本领。首先是教育思想的“刷新”,学校采取“看一看新的教学理念”、“议一议深度课堂教学情况”等办法,并开展“青年教师”汇报课形式,使教师的教育思想得到了“刷新”。其次,立足校本教研,促使教师由“教书型”向“研究型”转变。要求教师从教学管理、教学方法、课堂行为等方面开展课题研究活动,促进了教师专业水平的提高。

    提高制约能力,增强工作实效。学校建立了严格的考核制度和完善的评价机制,推行学生评教师、家长评教师、教师间互评等多元化评价方式,将评价结果及时反馈给教师,全力提升教师的工作积极性。

    提高师德水平,增强师表形象。学校通过抓好师德建设主题活动,加强师德建设力度,让青年教师在活动中受教育,强师德,铸师魂,树立人民教师良好的社会形象。

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