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《守望成长 精彩育人》之小学篇:让单亲孩子阳光起来

作者:无锡市隆亭实验小学 张凯凯 文章来源: 发布时间:2014-11-04
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    小光,是我接手的一个三年级学生。一提到小光,教过他的老师都会摇头。刚开学的几天,小光表现得和其他孩子无异,甚至给我很懂事、很听话的感觉。而之前任课老师的评价则让我不敢掉以轻心。果然,开学一个月后,就陆陆续续有孩子来告小光的状,小光在课上也变得异常起来,不听老师讲课,会自顾自地走下位子,有时会在地上打滚,有时走到其他同学那边去打别人,有一次体育课,他追着几个男同学,去咬他们。

    通过家访了解,小光的父母在他幼儿园大班的时候离婚了,他妈妈便带着他回到无锡和80多岁的外公生活在一起,他妈妈由于工作的原因,没时间管他,有时两三天才碰到一次,他在家就玩网络游戏,而且他认为他的妈妈是他和爸爸分开的罪魁祸首,所以他很讨厌他妈妈,经常和他妈妈唱反调。

    针对小光,我想到了以下对策来改变他:

    第一,建立单亲家庭学生档案。从了解了小光的情况起,我就开始建立单亲家庭学生的个人档案,加强对小光的学习、生活、心理、行为和家庭情况的了解、跟踪,并详加记载。对小光进行学习辅导、生活关照、行为矫正,与小光母亲进行沟通,定期与家长联系,掌握单亲家庭学生在家中和社会上的情况。

    第二,用关爱弥补亲情。寻找一切可能的机会,去帮助他、关心他。无论课上、课下、活动中、娱乐时,都注意从感情、态度和语言等各方面表现出对他的信任、关心与尊重。一起谈同学关系、社会热点问题、班集体建设等,有时我为他补习功课,让班级中的一些班干部起带头作用,一起帮助他,让他感受集体对他的关爱。

    第三,形成教育网络。根据小光这种情况,我帮他联系了校内外的心理辅导老师,定期与他交流,开导他。小光的妈妈带着小光独自生活,这是很不容易的,但是小光却把父母的分开全都怪在母亲身上,有几次还对她叫嚣着让她去死。让小光在周六、周日跟着妈妈去上班,看看妈妈上班的不易。建议小光和他妈妈抽出时间来,谈一谈他们各自的想法,不要让误会越来越深。小光的父亲自从和小光的母亲离婚后,就一直在老家,没有与小光联糸过,而小光非常想念他的父亲,几经周折联糸到小光的爸爸,让他定期与小光通通电话,开导开导他,并承诺小光,如果有较大进步,暑假就把小光接过去团聚。
  

  通过一年的努力,上四年级的小光已经有了很大的进步,与妈妈和谐相处,偶尔还会帮妈妈干的力所能及的事,上课也能待在自己的位置上。

    家庭,本应是幸福的港湾,本该是学生健康成长的摇篮。而近年来离婚率的不断上升,也造成了一种社会现象,单亲家庭在不断增多。心理学家李·索克语曾说过:对于孩子来说,父母离异带来的创伤仅次于死亡。 当今社会教育的现代化,提倡素质教育,“面向全体学生”是实施素质教育的重要内容。所谓“面向全体”,就是说要“关爱每一个学生”“培育好每一 个学生”,教师应该树立“每个学生都能教好”的信念。单亲,自然会在一定程度上让子女教育存在缺失,单亲子女的教育已成为教育者不容忽视的问题。遇到单亲家庭的学生,我们只能给予更多的关爱,帮助他们早日走出阴霾,让单亲孩子阳光起来。

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