6月5日，江阴市教师发展中心信息科技学科研训员祁小明主任带领5位专家对江阴市文林中心小学信息技术学科进行深度调研，文林中心小学校长包小亚对专家组的到来表示热烈欢迎，并全程参与了本次调研活动。
包小亚校长向专家组介绍了学校发展整体情况，徐莉芳副校长从“课程筑基石、社团拓视野、特色添活力”三个方面对信息技术学科这一年来的工作情况作了详细汇报，内容包含硬件设施、师资力量、课程实施、社团建设、学科成果等。
专家组查看了学校信息化教学设施设备情况和信息科技社团开展情况。同时，查阅了教师备课、学科教研活动、教师成长和学生比赛等方面的资料。专家组对学校2024年新配置的希沃云机房设备给予了高度肯定，并建议在平时的教育教学工作中要用好设备。专家组还肯定了社团课程的丰富，学生兴趣、素养的培养以及学校规范的教学常规。
专家们对五年级学生进行了问卷调查，对三年级学生进行了学力检测。从问卷结果来看，信息科技课程深受学生喜爱，图形化编程更是激起学生的极大兴趣，专家建议多创造机会，让学生参与科创竞赛，以赛促学，充分激发学生的创新潜能与实践能力。在学力检测中，学生不仅熟练掌握基础工具的操作技能，还能在实际情境中敏锐识别安全风险，专家高度肯定了日常教学的扎实性，同时也针对性提出教学改进建议。
下午，梅煜艳和高雅君两位老师进行了课堂教学的展示。梅煜艳老师执教《保护好自己的数据》一课，高雅君老师执教《根据规律进行预测》一课。两节课都能使用“新教材”、立足“新课标”、开展“新教学”，充分借助互动式 HTML 网页辅助教学，精准把握教学重难点，课堂氛围生动且富有张力，体现了对课堂教学改革的思考，关注学生的学，关注学生信息科技核心素养的培育，体现学科融合，展现信息技术手段。
专家组对本次深度调研进行了总结反馈，对于文林中心小学的信息科技学科教学质量和信息化建设工作给予了肯定，并对学校信息科技教学工作的发展提出了建议和期望：以课堂为阵地，搭建名师培养平台；以科研为抓手，形成教学研究体系；钻研“人工智能”，走在专业发展前沿。包小亚校长表示：学校一定会加强教师学科素养培训，不断提高教师的教科研水平，将人工智能与其他学科相结合，提升信息技术在跨学科领域的实践应用，创学科品牌特色。
6月5日，江阴市教师发展中心信息科技学科研训员祁小明主任带领5位专家对江阴市文林中心小学信息技术学科进行深度调研，文林中心小学校长包小亚对专家组的到来表示热烈欢迎，并全程参与了本次调研活动。
包小亚校长向专家组介绍了学校发展整体情况，徐莉芳副校长从“课程筑基石、社团拓视野、特色添活力”三个方面对信息技术学科这一年来的工作情况作了详细汇报，内容包含硬件设施、师资力量、课程实施、社团建设、学科成果等。
专家组查看了学校信息化教学设施设备情况和信息科技社团开展情况。同时，查阅了教师备课、学科教研活动、教师成长和学生比赛等方面的资料。专家组对学校2024年新配置的希沃云机房设备给予了高度肯定，并建议在平时的教育教学工作中要用好设备。专家组还肯定了社团课程的丰富，学生兴趣、素养的培养以及学校规范的教学常规。
专家们对五年级学生进行了问卷调查，对三年级学生进行了学力检测。从问卷结果来看，信息科技课程深受学生喜爱，图形化编程更是激起学生的极大兴趣，专家建议多创造机会，让学生参与科创竞赛，以赛促学，充分激发学生的创新潜能与实践能力。在学力检测中，学生不仅熟练掌握基础工具的操作技能，还能在实际情境中敏锐识别安全风险，专家高度肯定了日常教学的扎实性，同时也针对性提出教学改进建议。
下午，梅煜艳和高雅君两位老师进行了课堂教学的展示。梅煜艳老师执教《保护好自己的数据》一课，高雅君老师执教《根据规律进行预测》一课。两节课都能使用“新教材”、立足“新课标”、开展“新教学”，充分借助互动式 HTML 网页辅助教学，精准把握教学重难点，课堂氛围生动且富有张力，体现了对课堂教学改革的思考，关注学生的学，关注学生信息科技核心素养的培育，体现学科融合，展现信息技术手段。
专家组对本次深度调研进行了总结反馈，对于文林中心小学的信息科技学科教学质量和信息化建设工作给予了肯定，并对学校信息科技教学工作的发展提出了建议和期望：以课堂为阵地，搭建名师培养平台；以科研为抓手，形成教学研究体系；钻研“人工智能”，走在专业发展前沿。包小亚校长表示：学校一定会加强教师学科素养培训，不断提高教师的教科研水平，将人工智能与其他学科相结合，提升信息技术在跨学科领域的实践应用，创学科品牌特色。