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蠡园中学:互学共研,合力扬帆 | 构建高效课堂教学新样态

作者: 文章来源: 发布时间:2020-10-30
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  为了进一步加强课堂教学有效性研究,切实提高课堂教学的实效,10月29日下午,蠡园中学与滨湖中学联合开展了英语学科的校际共建活动,就如何提升青年教师的学科素养、提高英语课堂的效率展开了热烈讨论。此次活动特邀滨湖区教育研究发展中心英语教研员杨静艳老师、滨湖中学教务主任许媚主任和滨湖中学英语学科组长俞燕平老师来校指导教学工作。校长胡洁敏、副校长吴文才和副校长郭胜平也到场进行指导,并对后续英语教学工作的开展进行布置。

  首先,大家一起观摩了由夏悦老师执教的7A Unit5 Reading。夏悦老师先以趣味英文歌视频进行导入,带领学生跟着一同歌唱,营造出活跃的课堂氛围,紧接着以ticket作为主线展开教学,环环相扣、清晰系统。同时辅以思维导图的推演,帮助学生梳理文章脉络,从而能够深入理解文章内涵。

  课后,杨静艳老师先邀请了三位不同年级的老师,分别从初一、初二、初三的角度,对夏悦老师的课进行了评价和讨论,然后进行总结。杨静艳老师充分肯定了夏悦老师精心的教学设计和扎实的基本功,同时对学生在课堂上展现出的高昂的热情和良好的情态表示赞许。

  杨老师进一步指出,一堂好的课,必有“三有”:有趣、有效、有料。通过多样的教学形式,激起学生的学习热情,此乃优秀课堂的第一个境界;在有趣之上,巧妙借助好的教学方法,让学生的思维充分得到锻炼,乐在外、学在心,让课堂教学做到真正有效,此为第二个境界;有乐有学,也要有适当的拓展,进一步打开学生思维,便能使课堂到达第三个境界,是“有料”的课堂。

  滨湖中学的许媚主任和俞燕平老师热情地分享了她们学校的一些做法:结合学生学情,定期修订配套学案;做好课堂管理,密切关注学生上课情态;板书与多媒体相结合,突出重难点;当堂问题当堂清,有问题及时反馈……并带来了相关资料给老师们传阅学习。

  杨静艳老师指出,想要切实提高课堂实效,更重要的在于教师自身素养的提升,尤其是重视青年教师的培养。青年教师是学校可持续发展的基础。实践说明,优秀教师的教学内容处理能力、运用教学方法和手段的能力、教学组织和管理能力、语言表达能力、教育科研能力、教育机智和与学生交往能力,这七种能力的形成主要在新任教师培养和职后培训。要加强教师队伍建设,就必须提高青年教师的综合素质,促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学和教学管理能手。

  校长胡洁敏指出,对教师而言,掌握切实有效的教育方法是基础,注重平日的素养提升是关键。特别指出作为英语学科青年教师更要扎实日常、扎根课堂,努力研究课前、课中、课后都要做什么、怎么做?打好基础、付出艰辛、坚持不懈、成就自我,展现大气、洋气的蠡中英语教师形象。胡洁敏还提出,两校要进一步加强互动,以更多更新的形式共同推动滨湖英语教学质量。

  百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的重要基石。在今后的教育教学工作中,蠡中教师们必将加倍努力,共同担负起青少年成长成才的责任。

 

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