今日是:
您现在的位置: >> 正文内容

借力创客教育 提升党训实效

作者: 文章来源:无锡市南长实验中学党支部 发布时间:2017-12-22
点击数:
无锡市南长实验中学党支部
 
  “创客”一词来源于英文单词maker,是指那些努力把各种创意转变为现实的人。“创客教育”是将机器人教育与STEAM教育紧密结合,以造物的形式培养学生综合实践能力的工程教育。近年来,学校以创客教育为特色,在变革中求新,努力争做教育的创客,在创新上做文章。与此相应,学校党建工作借力创客教育,努力提升党员队伍建设水平,提升党员学习培训的实效。
  一、善用互联网,打破党员学习的时空限制 
  习近平总书记在2016年网络安全和信息化工作座谈会上指出,“各级党政机关和领导干部要学网、懂网、用网,要学会通过网络走群众路线”。在科技日新月异的时代,信息化、数据化正在越来越深刻地改变着人们的生活、工作、学习习惯,手机已经成为继报纸、电视、广播、电脑等的第五大传播媒介。
我校的创客教育从多学科参与的“作品研发教导会”到“STEAM课堂教学”,使大部分学科教师的信息技术水平得以提升。因此,学校党支部利用这一契机,将党校等传统平台和QQ、晓黑板等现代媒体相结合,加强对党章党规及党的十八大、十九大精神和习近平总书记系列讲话精神的教育,积极引导党员联系实际,学以致用,把增强党性和提高能力统一起来,党员教育培训工作取得了明显的成效。
  二、创客任务单,增强党训工作的实践效能
  “日日新,苟日新”,教工党员面对席卷而来的教育改革浪潮,努力争做教育的创客。学校每个党员更新了自己的“创客任务单”。
  一是读书任务:要求党员按照支部推荐读书,撰写读书心得。全体党员学习了必读书目,有党章党规、系列讲话,还阅读了管建刚的《不做教书匠》,并积极撰写读后感。
  二是信息技术任务:现代信息技术为我们的教学改革带来了重大机遇,但是同时也对我们的教师提出了更高更新的要求。如果固守传统的教学观念,不注重教师自身信息技术水平的提高,那么无论现代信息技术手段具有多大的优越性,在教师手中也无法充分地展现出来。率先提高信息技术水平,党员教师责无旁贷。
  2月,学校组织开展了主题为“极课大数据纵深研究——文理携手、踏实科研”的研讨活动。研讨活动中,极课大数据的工作人员对教师在使用极课大数据系统教学过程中遇到的问题进行再培训,着重对如何使用极课大数据编写学生试卷的问题进行了重点讲解。活动现场,党员教师带领其他教师们进行了热烈的讨论交流。
  3月,党员们又参加了3D打印技术的扫盲培训。即将退休的党员颜江红老师看着培训技术员使用3D建模的软件,与自己数学课几何内容的教学结合起来,就在设想如何在平移、翻转等教学环节运用这些技术提高学生的学习兴趣。 
  9月,党员们学习OKAY智慧平台在教学中的运用。教师在备课和上课时可以从庞大的资源库中随时取用优质课件、试题等资源,播放图片、音乐、视频等生动直观的资料。OKAY平台还可以根据学生个性化特点与差异,智能化地推送具有针对性的资料。
  正是我校党支部这种互联网助训、创客促训的党员学习模式,有效转化了话语体系,提升了党员学习教育的吸引力,让广大党员在喜闻乐见、与工作紧密结合的培训活动中接受党的理论、创新成果的教育,使学校支部工作要与学校发展目标相融合,也为学校的发展大局“撑了场子”。
[添加收藏]
更多
下一篇:没有了!