5月28日，2024年江阴市职业学校第二届“幸福力”班会课比赛在江苏省江阴中等专业学校举行。江阴中专一校四区、江阴市华姿中等专业学校共12位班主任参加了比赛。江阴市英桥中心小学校长梅健、江阴市敔山湾实验学校德育副主任张晶晶应邀担任了此次活动的主评委。
“幸福力”是由江阴中专校长潘永惠等主编的校本课程，是江阴中专与清华大学积极心理学研究中心合作，深入开展积极教育研究和实践的教学成果，是一门提升职校生积极心理的必修课。为更好地推广和实践该课程，江阴市教育局德育科主办，江阴中专承办，组织开展了第二届“幸福力”班会课比赛。本次比赛内容选自教材课程中的“积极情绪”“积极投入”“积极意义”三个模块。参赛选手以教材为蓝本，以学生为中心，精心备课，巧妙设计，运用一定的心理辅导技巧，采用多样化的体验活动，引导学生积极参与、深刻体验，在学生心中种下一颗颗阳光积极的种子。
活动最后，江阴市教育局德育科副科长黄伟对本次班会课比赛活动作了总结，他认为，“幸福力”课程的目标是学生在课堂的活动体验、交流分享中建立自信，收获积极体验，掌握提升自身幸福感的方法；参赛班主任在理论引导、活动设计、实践体验等环节都设计新颖，构思巧妙，表现形式也丰富多样，课堂轻松、活跃、有内涵、有深度。他强调，班主任是心理健康教育的主力军，是学生健康成长的引领者，是学生幸福人生的指导者，以班主任为主导的“幸福力”班会课，将团体心理辅导的理念和技术引入班会课堂，既能广泛而深入地开展心理健康教育工作，又是增强学校德育工作实效性的最佳举措。他提出，各职业学校要充分发挥“幸福力”班会课作用，进一步提升学生心理健康素养，培养学生积极乐观的心理品质，促进学生人格健全发展。
此次活动旨在培养职校学生积极乐观、健康向上的心理品质，指导学生掌握自我调节技巧和心理调适方法，提高学生心理素质和社会适应能力，帮助学生有效应对各种心理危机。“幸福力”班会课将成为学生心理健康“全澄有爱•润心”行动的有效实施途径。
5月28日，2024年江阴市职业学校第二届“幸福力”班会课比赛在江苏省江阴中等专业学校举行。江阴中专一校四区、江阴市华姿中等专业学校共12位班主任参加了比赛。江阴市英桥中心小学校长梅健、江阴市敔山湾实验学校德育副主任张晶晶应邀担任了此次活动的主评委。
“幸福力”是由江阴中专校长潘永惠等主编的校本课程，是江阴中专与清华大学积极心理学研究中心合作，深入开展积极教育研究和实践的教学成果，是一门提升职校生积极心理的必修课。为更好地推广和实践该课程，江阴市教育局德育科主办，江阴中专承办，组织开展了第二届“幸福力”班会课比赛。本次比赛内容选自教材课程中的“积极情绪”“积极投入”“积极意义”三个模块。参赛选手以教材为蓝本，以学生为中心，精心备课，巧妙设计，运用一定的心理辅导技巧，采用多样化的体验活动，引导学生积极参与、深刻体验，在学生心中种下一颗颗阳光积极的种子。
活动最后，江阴市教育局德育科副科长黄伟对本次班会课比赛活动作了总结，他认为，“幸福力”课程的目标是学生在课堂的活动体验、交流分享中建立自信，收获积极体验，掌握提升自身幸福感的方法；参赛班主任在理论引导、活动设计、实践体验等环节都设计新颖，构思巧妙，表现形式也丰富多样，课堂轻松、活跃、有内涵、有深度。他强调，班主任是心理健康教育的主力军，是学生健康成长的引领者，是学生幸福人生的指导者，以班主任为主导的“幸福力”班会课，将团体心理辅导的理念和技术引入班会课堂，既能广泛而深入地开展心理健康教育工作，又是增强学校德育工作实效性的最佳举措。他提出，各职业学校要充分发挥“幸福力”班会课作用，进一步提升学生心理健康素养，培养学生积极乐观的心理品质，促进学生人格健全发展。
此次活动旨在培养职校学生积极乐观、健康向上的心理品质，指导学生掌握自我调节技巧和心理调适方法，提高学生心理素质和社会适应能力，帮助学生有效应对各种心理危机。“幸福力”班会课将成为学生心理健康“全澄有爱•润心”行动的有效实施途径。