冬日暖阳，书香致远。12月8日下午，以“书香浸润校园，阅读点亮心灵”为主题的阅读成果展示活动在江阴市北漍中心小学报告厅举行。澄东南片各小学教科室主任、骨干教师及北小全体语文教师齐聚一堂，共同感受北小师生在阅读推广方面的扎实成效。
活动在浓郁雅致的书香氛围中拉开序幕。学校教务处主任赵静娜在开场主持中强调，北漍中心小学长期将阅读置于立德树人工作的核心，致力于营造“爱读书、读好书、善读书”的校园文化，引导师生在书香中汲取养分，在阅读中深化感悟。
活动中，许敏玉副校长以《读·研·创：赋能“蓓晓悦读”新生态》为题，系统阐述了学校书香校园建设的实施路径。她介绍，学校以“读·研·创”一体化模式为框架，系统推进阅读生态建设：机制与环境上，构建“学校—年级—班级—家庭”四级联动机制，打造“蓓晓悦读”品牌，通过开放式书廊与“晨诵午读”常规，营造“处处可读、时时能读”的立体阅读环境；教师发展上，形成“共读—研思—创课”成长闭环，依托主题共读、专家领读等活动，推动教师向研究型转变；学生培养上，借助读书节、“书香学子、家庭”评选、跨学科主题阅读等，让阅读自然融入学习与生活。
在随后的教师阅读分享环节，思想火花持续迸发。王雨澜老师结合《抗逆教室：让学习不再艰难》一书的阅读感悟，提出优化教室生态的理念，倡导从多维度构建支持性课堂环境。马小琦老师围绕《让学生爱上你的教学》一书，探讨了教学反思对教师专业成长的核心价值，强调应在实践中持续审视与创新。
活动的高潮是六年级学生深情朗诵《祖父的园子》。孩子们用清澈而富有感染力的演绎，生动传递了文字中的情感与美感，展现了深度阅读的内化成果，赢得全场热烈掌声。最后，与会教师移步连廊，欣赏师生阅读成果手抄报。一幅幅图文并茂的作品，多角度展示了阅读的收获与创意，大家在交流品味中再次感受到阅读赋予校园的生机与温度。
本次展示活动既是对北漍中心小学长期深耕阅读文化的一次集中呈现，也为片区学校互学互鉴、共同推进阅读育人提供了宝贵平台。未来，北漍中心小学将持续深化阅读文化建设，不断创新阅读推广模式，让书香浸润校园每一个角落，让阅读之光照亮师生成长之路。
冬日暖阳，书香致远。12月8日下午，以“书香浸润校园，阅读点亮心灵”为主题的阅读成果展示活动在江阴市北漍中心小学报告厅举行。澄东南片各小学教科室主任、骨干教师及北小全体语文教师齐聚一堂，共同感受北小师生在阅读推广方面的扎实成效。
活动在浓郁雅致的书香氛围中拉开序幕。学校教务处主任赵静娜在开场主持中强调，北漍中心小学长期将阅读置于立德树人工作的核心，致力于营造“爱读书、读好书、善读书”的校园文化，引导师生在书香中汲取养分，在阅读中深化感悟。
活动中，许敏玉副校长以《读·研·创：赋能“蓓晓悦读”新生态》为题，系统阐述了学校书香校园建设的实施路径。她介绍，学校以“读·研·创”一体化模式为框架，系统推进阅读生态建设：机制与环境上，构建“学校—年级—班级—家庭”四级联动机制，打造“蓓晓悦读”品牌，通过开放式书廊与“晨诵午读”常规，营造“处处可读、时时能读”的立体阅读环境；教师发展上，形成“共读—研思—创课”成长闭环，依托主题共读、专家领读等活动，推动教师向研究型转变；学生培养上，借助读书节、“书香学子、家庭”评选、跨学科主题阅读等，让阅读自然融入学习与生活。
在随后的教师阅读分享环节，思想火花持续迸发。王雨澜老师结合《抗逆教室：让学习不再艰难》一书的阅读感悟，提出优化教室生态的理念，倡导从多维度构建支持性课堂环境。马小琦老师围绕《让学生爱上你的教学》一书，探讨了教学反思对教师专业成长的核心价值，强调应在实践中持续审视与创新。
活动的高潮是六年级学生深情朗诵《祖父的园子》。孩子们用清澈而富有感染力的演绎，生动传递了文字中的情感与美感，展现了深度阅读的内化成果，赢得全场热烈掌声。最后，与会教师移步连廊，欣赏师生阅读成果手抄报。一幅幅图文并茂的作品，多角度展示了阅读的收获与创意，大家在交流品味中再次感受到阅读赋予校园的生机与温度。
本次展示活动既是对北漍中心小学长期深耕阅读文化的一次集中呈现，也为片区学校互学互鉴、共同推进阅读育人提供了宝贵平台。未来，北漍中心小学将持续深化阅读文化建设，不断创新阅读推广模式，让书香浸润校园每一个角落，让阅读之光照亮师生成长之路。