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追寻诗意的教育:一位语文教师的教育追梦

作者:王秀兰 文章来源:无锡市梅里中学校长办公室 发布时间:2014-04-01
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在当下教育异化的现实面前,在“技术至上”、“分数至上”的教育价值取向之下;在道德底线日益下滑、人际关系日渐冷漠,世风日下、“人情”不再的今天;在拥有“人类灵魂的工程师”称谓的教师无法实现自身价值而眼中充满迷茫的时候,有一些教师却始终坚守着一份梦想,带着一份执着,追寻诗意的教育。金军华老师就是其中的一位,他坚信:诗意,会让教育更美丽。

2013年12月,江苏省无锡市梅里中学副校长金军华撰写的《追寻诗意的教育》一书付梓出版。全书31万字,著作由江苏教育出版社出版发行。原中国教育学会会长、北京师范大学副校长顾明远先生题签书名。

《追寻诗意的教育》分为五个篇章。(一)成长岁月篇。收录的6篇文章叙述了金老师从一位普通的农村教师成长为特级教师的成长历程。(二)教育理念篇。共遴选了10篇随笔,多数在《江苏教育研究》《成才导报》等刊物发表,其中有2篇被中央教科所《教育文摘周报》转载。主要体现了个人的教育理念。(三)教学探索篇。收录的17篇文章,着重从语文教学的方法、策略等层面进行了有益的探索,这些文章体现了个人的教学思想与实践经验,展示个人专业发展与成长的印迹。(四)教学研究篇。收录的14篇文章,注重从语文教学的反思、专题研究等方面进行探究,体现了个人的教育理论素养和教育研究方向。(五)教学实践篇。收录了15篇教学设计或教学实录,涉及阅读教学、作文教学、综合实践活动等领域。体现了诗意课堂的主要特征。

金军华现任无锡市梅里中学副校长,中学高级教师,江苏省特级教师,无锡新区初中语文名师工作室领衔人。先后被评为全国优秀教师、全国第二届中语“教改新星”、江苏省首届中青年学术技术带头人,无锡市首届教育名家培养对象、无锡市名教师、无锡市教育专家委员会委员、无锡市学科带头人、无锡市教科研带头人、无锡市第十届十大杰出青年。他积极探索语文民主教育、诗意教育,注重学生自主学习能力与和谐个性的培养,追求学生的语言与精神的协同发展,努力让每个学生获得成长的喜悦。先后发表教育教学论文80余篇,主持多项国家、省级课题,主编多本教育教学论著。先后赴新疆、甘肃、河南等地讲学60余次。他先后被聘为江苏师范大学文学院硕士研究生兼职导师,江苏省农村初中语文骨干教师培训专家组成员,江南大学校长培训专家组成员、江苏省高级教师职称评委。

 

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