今日是:
您现在的位置: 学校>> 学校快讯>> 高中>> 正文内容

无锡市立人高级中学:提素质 强队伍 促成长

立人高中开展暑假区本培训活动

作者:无锡市立人高级中学 文章来源: 发布时间:2017-07-05
点击数:

    根据滨湖区教育局和教研中心的工作要求,无锡市立人高级中学结合自身实际,以加强教师队伍建设、提高教师综合素质和业务能力为目标,7月2日到7月4日,有计划地开展了教师暑期区本培训活动。立人高中全体教师聆听了四场生动而精彩的学术讲座。

    北京师范大学教育家书院兼职研究员、原无锡市蠡园中学校长邱华国为全体教师作《从“三问分数”到“五问分数”》的讲座。多年的教育研究使邱老师在“分数如何?分数是如何取得的?分数之外还有什么?”的三种思考后,又增加了“分数是什么?分数之内还有什么?”两点更深层次的思考。随后,邱老师还结合“三维九基”阐述科学的教育质量评价方式,并寻找“测评研改”一体化解决教学问题的方案。

    江苏省中学语文特级教师余志明则从一个草根教师崛起的过程,讲述从教以来自己的《行走与思考》。他从“幸福”与“成长”两个角度呼吁大家做一个有专业意识、有定律、有正能量、有感恩之心、能控制自己情绪的幸福老师;教师的成长需要坚守自己的梦想、需要力戒浮躁、追求专业自我。教师要有更高的精神追求,在理想与现实之间寻找一个平衡点,追求幸福的人生。

    江苏省教授级中学高级教师、高中语文特级教师吴伟昌从《基于终身学习观的教师专业发展》这一论题,结合自身经历讲述一个优秀教师应如何对待自己的专业发展。他从坚持终身学习的角度提出:学习上好课、学习带好班、学习写好文;从坚守专业发展的角度提出:专业成长需要自信、自主、自修、自能、自省。并以“终身学习、宁静致远”作结,送给全体教师。

    江苏省中小学教研室化学教研员、省特级教师赵华教授谈了自己《从教学到科研实践的思考》,他认为教学需要创新和抱朴,教育是有思考的实践,有意义的质疑,有价值的创新;课堂是学习者的社区,需要有效建构、有效诊断、有效问对、有效驾驭、有效训练;科研需要接上地气,学术论文要追求“三好”:好想法、好实践、好论文。

    四位专家的讲座专业性强,角度新颖,为立人高中的全体教师打开了一个思考问题和教学研究的新视角。他们的成功经验,也将成为教师们今后工作的有利借鉴。此次教师培训,为每位教师的成长与发展提供了有力的支撑,体现了立人高中对教师队伍建设的高度重视。

[添加收藏]
更多