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蠡园中学:瞄准新目标 集聚新优势 努力建设新优质学校

2015全市教育系统年度工作会议交流发言摘登

作者: 文章来源:无锡市蠡园中学 发布时间:2015-02-15
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    建校50多年来,蠡园中学作为一所普通公办初中,始终坚守“笃行”校训,全面贯彻党和国家的教育方针政策,坚持依法治校,推进素质教育,孜孜以求,不断探索,努力“追寻理想中的教育”,办好“家门口的学校”。在市、区两级政府和教育行政部门的关心支持下,今年春学期学校新校区将正式启用,办学条件将得到极大的改善。2015年,学校将紧紧围绕“新优质学校”培育建设目标,以发展学生的积极情态为切入点,以建设实施“大课程”体系为主要载体,以“选班制”和“六助”课堂教学模式为抓手,以家校合育和信息化建设为辅助手段,不断创新发展,为每一个学生的“微笑成长”奠定扎实的基础。

    建设“大课程”体系

    积极推进面向全体、面向全程的“大课程”体系建设,是蠡园中学实现学生“微笑成长”的前提。学校专门成立了课程设计中心,稳步推进学校课程实施与评价改革的综合设计。一方面,丰富完善蠡中课程主体结构,科学设计实施“学习日课程”与“精彩假日课程”。以“学习日课程”为重点,协调好学生学业发展的轴心课程、基础课程和拓展课程设置,既注重学科性课程,又注重综合实践等创新能力培养,发挥所有课程的育人优势。另一方面,不断加强知识性课程与德育课程的融合,继续开展好19个学生社团活动,坚持德育、智育、体育、美育等有机统一,真正关注每一名学生的学业进步和身心成长,激发每一名学生的发展潜能和个性特长。积极探索改进课程评价方式,以“微笑发展”积分制为基本方式,构建重素质、重过程、重实效的评价体系,为全面提升学校教育教学质量提供课程保障。

    优化实施“选班制”

    基于“以学生为本”的教育理念,蠡园中学提出了“给学生可选择的教育”,关注学生自主选择权。学校在对学生学习情态、学习习惯、学习能力和学习成绩进行综合学情调研的基础上,打破传统的分班机制,以情态为主要依据,兼顾学业基础情况开出了不同类型的班级菜单供学生和家长选择。“选班制”不是分快慢班,而是让孩子选择适合自己发展的班级。实施“选班制”是要通过“分层而教”,真正体现“因材施教”原则。蠡园中学将在选班的基础上,进一步优化学生“晋级制”,通过设计科学合理的晋升体系,实现学生在学习情态有所提升的前提下实现“快乐晋级”。目前,学生在校可以自由选班、自由选择社团,待条件成熟,学校将进一步让学生“选级而学”,即在学业水准清晰的前提下,让学生根据自身情况,选择恰当的学习难度和层级。

    落实“六助”教学模式

    给学生可选择的权利,还要给学生最适合的教育。蠡园中学在“微笑成长”的核心理念指引下,结合具体教育实践过程,初步形成了以“助生自助”为核心理念的“六助”课堂教改方案。六助”课堂教学包括备注(明标定策)、自助(学知探究)、求助(回馈显疑)、互助(解疑提升)、补助(归理拓展)和续助(拾遗巩固)六个方面。所谓“助生自助”,是指学生是课堂教学的主体,教师则“提供必要的帮助,让学生完成自己所能完成的、超越自己所能超越的”。在这个过程中,学生能“自助”的,同学之间不“互助”;同学之间能“互助”的,教师不“补助”。“六助”教学并不是任由学生随意自学发展,蠡园中学对每一堂课,每一个知识点的传授,都对教师作出了具体要求。教师需要准备详细的“助学案”,其内容涵盖了课题、课型、学习目标、学习重点、自助内容、课堂流程、当堂训练、课后续助等各个方面和环节。在具体实施过程中,学校将进一步提高“六助”教学模式的效率,在“什么时候助”、“该怎么来助”、“怎样才算助”等方面进行重点突破,特别在具体的“助学案”环节,要进一步细化内容、提高质量,真正做到在学生最需要、最必要的时候提供最切实、最有效的帮助。

    注重“家校合育”

    学生“微笑成长”离不开学校,也离不开家庭。蠡园中学将继续坚持以“家校合育”为枢纽,充分调动学校、社会资源,形成家庭与学校联合教育的良好局面:一方面,坚持“家校合育”传统做法,将现有交流机制落实到位。做好“家校合育” 交流中心、真情家访、选班交流会、“一对一”家长会等常规工作,通过充分沟通,获得家长对学校教育教学工作的理解支持。另一方面,因地制宜、因时制宜,结合工作需要和特点开展专题性合育活动。根据年级特点,将家长学校正常化、定期化;根据不同年级孩子的发育特点以及家庭氛围的现状组织亲子活动;深化学校与教育局、社区、片区学校携手送教进社区活动,指导家庭教育、增进亲子关系、家校关系;利用学校网站、信息平台等,探索、建立家校互动新渠道,提升“家校合育”影响力和实效性。

    推进“蠡风”信息化

    蠡园中学始终坚持面向教育现代化,充分利用现代信息技术手段,为学生的“微笑成长”提供重要的外在依托。经过多年努力,学校在信息化建设方面取得了诸多成绩,目前全国已有近千所学校共享“蠡风”软件,“蠡风”品牌使学校发生了巨大而深远的变化,也极大提升了学校的教育理念、内容、方式、效益,使蠡园中学具备了重要的发展基础。下一阶段,学校将在信息化与课程融合方面加大探索,将“大课程”体系建设、选班制探索与信息化建设结合起来,优化现有平台,改进办公平台各种功能,实现课程设计、课程管理、课程内容、课程选择、课程实施的信息化流程控制;进一步探索学生数字化学习,结合目前实施的“e学习”项目,借助新设备新技术,关注学生学业负担,积极改进学与教的方式方法,提高学习宽度和深度。学校将坚持让现代化信息设施设备为学生的学、教师的教服务,以现代化手段辅助学校质量提升。

    今后,蠡园中学将以“新优质学校”建设工作为契机,在上级部门的正确领导和支持下,立足学校办学实际,进一步规范管理,提高教育教学质量,提升学校内涵品质;坚持育人为本,践行立德树人要求,实现学生“真实性毕业”、“素质型升学”和“微笑成长”;加强创新实践,坚持主动发展,实施重点突破,以扎扎实实的行动努力打造“家门口的好学校”,为办人民满意的教育添砖加瓦,贡献力量。

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