为积极落实“减负提质”政策，促进学生核心素养发展，6月23日，江阴市申港实验小学一年级语文组举办了一场别开生面的语文闯关活动。本次活动摒弃了传统的纸笔测试，以游戏化、情境化的闯关形式，让学生在轻松愉快的氛围中展现一学期语文学习的丰硕成果。
活动精心设计了四大趣味关卡，覆盖了拼音、识字、书写、背诵与口语表达等关键能力。在“识字小能手”关卡，孩子们随机抽取词语卡片，自信响亮地认读生字词，脸上写满了专注与认真。“书写小达人”环节则考验笔顺与笔画，孩子们伸出稚嫩的小手，在空中流畅地书空生字，口中清晰念出笔画名称，展现了扎实的书写基本功。来到“背诵小超人”关卡，清脆的童声此起彼伏，学生们声情并茂地背诵着本学期学过的经典课文篇目，流畅的表达和投入的情感令人欣喜。最后的“说话小百灵”是展示想象与表达力的舞台，面对随机抽取的图片，孩子们组织语言，用3-4句完整、通顺的句子描述画面，大胆表达自己的想法，锻炼了观察力和口头表达能力。
活动现场气氛热烈而有序。孩子们手持“闯关卡”，像勇敢的小探险家一样穿梭于各个关卡之间。每通过一关，都能获得代表不同星级的小印章，收获满满的成就感。老师们化身亲切的“关卡守护者”，依据清晰、科学的评价标准进行即时评价，更注重过程性鼓励和个性化指导。孩子们的脸上洋溢着轻松、自信的笑容，紧张的传统考试压力被探索知识的乐趣所取代。
本次闯关活动是申港实小在评价改革上的一次成功实践。它巧妙地将学科知识融入游戏情境，极大地激发了学生的学习兴趣和参与热情，真正实现了“想学、想考，愿学、愿考，乐学”的目标。通过多元化的评价方式，不仅全面、客观地检验了学生一学期的语文素养，更有效提升了他们的自信心和表达能力，为学生的身心健康发展奠定了坚实基础，让评价真正回归育人本质。
为积极落实“减负提质”政策，促进学生核心素养发展，6月23日，江阴市申港实验小学一年级语文组举办了一场别开生面的语文闯关活动。本次活动摒弃了传统的纸笔测试，以游戏化、情境化的闯关形式，让学生在轻松愉快的氛围中展现一学期语文学习的丰硕成果。
活动精心设计了四大趣味关卡，覆盖了拼音、识字、书写、背诵与口语表达等关键能力。在“识字小能手”关卡，孩子们随机抽取词语卡片，自信响亮地认读生字词，脸上写满了专注与认真。“书写小达人”环节则考验笔顺与笔画，孩子们伸出稚嫩的小手，在空中流畅地书空生字，口中清晰念出笔画名称，展现了扎实的书写基本功。来到“背诵小超人”关卡，清脆的童声此起彼伏，学生们声情并茂地背诵着本学期学过的经典课文篇目，流畅的表达和投入的情感令人欣喜。最后的“说话小百灵”是展示想象与表达力的舞台，面对随机抽取的图片，孩子们组织语言，用3-4句完整、通顺的句子描述画面，大胆表达自己的想法，锻炼了观察力和口头表达能力。
活动现场气氛热烈而有序。孩子们手持“闯关卡”，像勇敢的小探险家一样穿梭于各个关卡之间。每通过一关，都能获得代表不同星级的小印章，收获满满的成就感。老师们化身亲切的“关卡守护者”，依据清晰、科学的评价标准进行即时评价，更注重过程性鼓励和个性化指导。孩子们的脸上洋溢着轻松、自信的笑容，紧张的传统考试压力被探索知识的乐趣所取代。
本次闯关活动是申港实小在评价改革上的一次成功实践。它巧妙地将学科知识融入游戏情境，极大地激发了学生的学习兴趣和参与热情，真正实现了“想学、想考，愿学、愿考，乐学”的目标。通过多元化的评价方式，不仅全面、客观地检验了学生一学期的语文素养，更有效提升了他们的自信心和表达能力，为学生的身心健康发展奠定了坚实基础，让评价真正回归育人本质。