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默守讲台 无私奉献——记江苏省太湖高级中学教师王慧

作者: 文章来源: 发布时间:2013-08-19
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  “忠心献给事业、爱心捧给学生、安心留给家长”,这就是江苏省太湖高级中学教师王慧的工作准则,也是她留给广大师生印象中的一道靓丽的风景线。三尺讲台,一颗爱心。放飞希望,乐此不疲。这就是她工作十多年来的真实写照,也是她的执着追求。
  王慧是江苏省太湖高级中学的一名普通教师,她1979年出生,在大学期间就光荣地成为一名中共正式党员,本科学历,现已取得硕士研究生学位。自从2002年8月参加工作以来,除了产假那几个月,她几乎年年担任班主任,每年都任教两个班的数学教学工作。由于工作负责、业绩突出,王慧老师曾被评为2007-2009年度无锡市优秀教育工作者,2009年被滨湖区人民政府记“三等功”。

  志坚如铁,无私奉献

  “一个学生代表一个家庭”,这是王慧老师一直奉守的信条。她带的班级无论是常规管理还是其它方面均在年级组中遥遥领先。其中任班主任的2005-2006学年,所带高一(12)班被评为无锡市先进学生集体。
  她是一个乐观的人,你随时都可以看到她灿烂的笑容,听到她爽朗的笑声。然而,就在2008年4月的一天中午,她接到家人的电话,得知父亲被确诊为胃癌晚期,那一刻她晕倒了。但是,就在当天下午,她擦干泪水,依然走进教室为两个班的学生上课,坚持把学生送进宿舍,等学生就寝后才由丈夫陪同赶回家里看望父亲。从父亲被确诊患癌症到2008年5月在上海动手术期间,她从没请过一天假,从没请人代过一节课,班级管理依然井井有条。白天在学校的她为了不影响工作,看上去依然面带微笑,只是不再那么灿烂,晚上在家和丈夫一起时却几乎夜夜以泪洗面。同时,由于丈夫也是学校的教师,同时也担任班主任与两个班的数学教学工作,自己的孩子几乎没有时间顾及。看着日渐憔悴的她,家人和同事都劝她脱掉班主任工作或少上一个班的课,她也曾经考虑过向领导提出请求,但是当她走进教室,望着那一张张可爱又充满关切的脸,想起与这些学生两年多来共同经历的点点滴滴,想起那么多的学生在得知自己父亲得病后给自己写信,甚至跑到办公室关心自己、鼓励自己要坚强时,她知道自己舍不得。就这样她挺了过来,在当年高考揭榜时,她所任教两个班学生的数学取得了优异成绩,尤其是任班主任的高三(6)班,全班26名学生有25名学生考取了本科院校。此刻她脸上的笑容又恢复了往日的灿烂,用她自己的话说:学生的成绩就是对自己最好的回报。
  2010年7月,由于父亲的病情复发并有恶化的趋势,再加上孩子刚上小学,王慧老师原打算不再担任班主任工作。但是就在新学期开学前,当时正在家中陪伴父亲的她接到学校的电话,问她是否愿意担任新学期高三(10)班的班主任。她心里非常清楚这是怎样的一个班级。这是一个主要由男生组成的选修物理、生物的班级,在高一、高二的两年内连续换了四个班主任,平时考试成绩和常规考核一直是年级倒数第一,班级里好几个学生都是年级甚至是全校有名的“刺头”。面对这样的班级和学生,她在与家人商量后,还是义无反顾、勇挑重担,在9月份担任了这个班级的班主任,并继续任教两个班的数学。班里有个学生,父母离异,家庭贫困,学习基础差,但是母亲对他的要求比较高。面对母亲的责备,他很苦恼,后来经常逃课,甚至有了退学的打算。知道这一情况后,王慧老师主动提出利用休息时间,放弃照顾父亲、陪伴家人,义务为他补习,并主动帮他联系任课教师,请任课教师在课堂上多关注,课后多辅导。经过她的努力,这个学生后来终于考上了一所民办高校,母亲欣喜万分。
  王慧老师就这样一心扑在工作中,虽然照顾父亲与陪伴家人的时间少了,但是她无怨无悔。就在2011年4月1日父亲病危时她还在做着学生的思想工作。全班学生都被她这种无私奉献的精神所感动,个个发奋学习,以此来报答她。在高三毕业典礼上,全班同学和家长为了表达感激之情,特地为她送来了锦旗。

  业务精湛,素质过硬

  深知“要给学生一碗水,教师要有一桶水”,王慧老师在认真工作的同时,刻苦专研教学业务,不断提高自身的业务素质。任教班级的数学成绩始终位于平行班前列,辅导的学生多次在各类竞赛中获奖,曾被评为“希望杯”数学竞赛优秀辅导员,现被评为滨湖区教学新秀。她积极参加各类教学比赛,曾获得区教师技能大赛一等奖、区青年教师基本功比赛一等奖、市青年教师基本功比赛二等奖等。
  她还积极进行课题研究与撰写论文,曾作为核心组成员参加了江苏省中小学教学研究室立项课题——《高中数学新课改中教学方式的变革与传统经验的整合研究》(已结题),领题《高中生学习数学归纳法的认知障碍及应对策略》(区教师专项课题),主编了六本苏教版数学教师教学参考用书,十余篇论文在各级杂志上发表、荣获一等奖。
  这就是王慧老师,她坚守三尺讲台,默默无闻,兢兢业业,任劳任怨,全身心地投入教育教学工作中,赢得了学生和家长的尊敬与爱戴,赢得了老师和领导们的好评,成为全校青年教师学习的榜样。

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