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徐涌:校长的“忙”与“茫”——从丢掉95%说起

作者:无锡市塔影中心小学 校长 徐涌 文章来源: 发布时间:2012-02-10
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    前阶段崇安区组织学校领导进行“引智培训”,由来自英国埃塞克斯郡的教育专家介绍了英国教育的一些经验。其中一位叫TOM的校长在介绍自己的日常工作安排时,说自己每天也有很多文件工作要处理,而其中95%的文件他将会扔进废纸堆,只处理些和学校发展有关的事宜。这个说法,引起了在座许多校长的感慨和共鸣。都知道我们的校长都是“大忙人”,可是很多校长越忙越觉得茫然,自己每天忙着做的事情中,又有多少真正关乎学校的持续发展和学生的健康成长呢?

    时下针对中小学校的各类主题教育、检查评比名目繁多,且存在令出多门、随意性大、缺乏协调等问题,一定程度上成为学校的“负担”,甚至已影响到了学校的正常教育教学。

    我曾经戏称,面对层出不穷的主题教育活动,作为校长有“三大愁”:一愁墙壁不够多;二愁网页不够大;三愁课时不够分。现在的主题教育活动大多要求“三进”,即宣传要上墙壁、栏目要进网页、内容要进课时,却毫不顾及学校自身有着独特的校园文化和严谨的课程安排,常常令学校无所适从、头疼万分。至于众多针对学校的检查评比,因为负责部门不同、级别不同、要求不同、检查时间不同,更是让学校忙碌在材料堆中,材料是大致相同的,而自评报告、材料目录、装盒要求等却迥然不同,耗费了学校大量的时间、人力与物力且不说,当这些主题教育、检查评比轮番成为学校的中心任务时,校长们忙得哪里有时间深入思考学校的发展,又哪里有时间关注教师和学生的生命成长?

    如何破解这个干扰学校发展的怪圈呢?我想可以从以下三个方面入手:

    一、职能部门要转变意识,主动服务学校

    教育发展受到了全社会的重视,各级职能部门开展主题教育、检查评比的出发点自然无可厚非,也符合我们的国情特色与管理体制,但要把好事做好,还须增强主动服务学校的意识。如科技局开展“科技大篷车”进校园、环保局组织校园环保知识宣讲、地震局到校指导抗震逃生演练等活动,就很受学校和师生的欢迎。如果相关部门只考虑自己的工作业绩,只顾着要学校准备材料、提交总结、上报成果,而不愿放下身段走进校园真正为师生服务,他们组织的主题教育、检查评比不受学校的欢迎,就不难理解了。

    二、主管部门要有所作为,积极整合规范

    作为教育主管部门,理应严格执行教育法律法规,切实保障学校的办学自主权不受侵害,学校的正常教育秩序不受干扰。可以仿效南京等地的做法,由教育主管部门对各类主题教育、检查评比实施集中审批制度,做到删繁就简、有机整合、规范程序,从根本上改变以往各行其是、粗放随意的弊端,以进一步保证学校能专注教育教学,减少因主题教育、检查评比过多对学校的干扰,还学校一方清静读书的“净土”。

    三、学校领导要理性面对,坚守教育理想

    一位很有名望的校长曾经对我说:“现在当校长,一定要学会应付,和学校发展无关痛痒的事情,应付一下就好,校长要全力去做能真正促进学校发展的事。”这话说得真好!身为一校之长,理应做思想的行者,明确自己的办学目标和发展愿景,坚守自己的教育理想,不随波逐流,更不动摇信念,用淡定从容的心态面对各类表彰评比,将主要精力用于走进课堂、研究教育,以促进学校的发展和师生的成长为己任,不负国家和人民对教育事业的期许。

    因此,校长忙点不要紧,关键是要忙得有意义,忙得有价值,千万不能忙得茫然。

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