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辅仁高中:语文变革的双翼——辅仁高中语文组和饶满林名师工作室主题活动纪实

作者: 文章来源: 发布时间:2020-12-04
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未来,人类社会将全面进入网络时代,语文学习也是如此——传统味道十足的语文学习和新兴的互联网技术如何能够自然融合?语文学习效果如何能够即时反映到互联网媒介之上?跨媒介阅读如何真正成为一种学习常态?这一切,在辅仁高中的新型微格教室成为了鲜活的教学现实。

12月2日,辅仁高中语文组和饶满林名师工作室开展了以跨媒介阅读为主题的学科研讨活动。常州市中小学教师名师工作室领军人物、常州市第三高级中学副校长满春燕老师应邀而来,上了一堂名为《网络新闻辨识之旅》的公开展示课。“清华状元得723分的独家秘籍、演员孙俪的负面新闻、蔡徐坤轰动性的粉丝效应、学而思进军美国市场……”网络时代展现的一个个极具蛊惑力的标题,让学生陷入了阅读迷惘——我们该相信什么?我们该选择阅读什么?我们该躲避哪些阅读陷阱?满春燕老师以接地气的方式让学生面对网络调查问卷,直面网络舆论,将语文学习融入了浓浓的时代意味。

随着课堂的深度推进,学生们沉浸在热情的讨论之中,围绕新闻写作的必备要素来反思网络时代蛊惑性标题之下的现实真相,从而辨识信息的真伪程度与新闻的可靠程度,真正将语文学习落实为一种现实的理性判断精神,将语文素养转化为现实中学以致用的辨识能力。而满春燕老师提出的“后真相”这一词汇也引发了大家的深思:当下我们的阅读迷失于标题党营造的情绪煽动之中,我们到底该何去何从?唯有回归事件真相,明白谣言缘起,坚守舆论底线,方能真正掌握语文的人文理性精神。

此后,满春燕老师继续作了一场名为《高中语文任务群学习的设计、实施与评价》的专题讲座。围绕“跨媒介阅读”,满春燕老师重点强调了语文应当在新时代环境中积极迎来变革,寻求传统授课理念与网络新型技术的融合,突破既有的教学范式,变更陈旧的教学方法,寻求多元的教学策略,始终将学习行动视为学科变革的核心,真正在学科的定位上渗透未来感与前瞻性。学生语文能力的形成也不应当仅仅是传统知识的被动接受,还应该在新型网络社会中拥有理智判断的能力以及合作探讨的意识,从而形成与时俱进的学习能力。

天一中学的语文特级教师江雪松老师对本课进行了精彩评价。他认为本节课创意性地拓展了语文教学的视野:语文学习不应该仅仅局限于传统的文本,应当走入庞大的时代环境,接受新的观念的洗礼;也尤其需要重视培养学生的批判意识,能够理性的看待周边事物,能够形成开放的学习观念。

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