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无锡市第一中学:行走江南——博物研学

作者: 文章来源:无锡市第一中学 发布时间:2020-11-20
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11月19日,无锡市第一中学“行走江南:博物研学”主题活动,将课堂搬进无锡阖闾城遗址博物馆和无锡市鸿山遗址博物馆,带领学生在博物研学过程中探寻吴地文明起源,赓续江南文脉,坚定文化自信,从而落实“立德树人”根本任务。

不断前行的文化探索

博物馆,方寸间一览千年。习近平总书记指出,“博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂,是连接过去、现在、未来的桥梁”。让文物说话、与历史对话,在博物馆中触摸历史,引导青少年认识中华文明起源和发展、中华文明的灿烂成就,进而激发民族自豪感和自信心,坚定中国人民振兴中华、实现中国梦的信心和决心。

“行走江南:博物研学”活动,是无锡市第一中学省级课程基地“文化自信 · 江南文脉”的系列文化寻访活动的延续。去年,同学们在惠山古镇、东林书院、小娄巷、运河公园等“最江南”的地方,体会江南文脉的律动,感受历史文化的滋养。今年,他们探寻江南文脉的脚步仍在继续,在阖闾城,在鸿山,和文物对话,踏上历史的轴线,在心中复活历史的现场,在触动心灵的一刻,思接千载。

围绕“行走江南”这个主题,从去年的古镇研学、书院研学、运河研学到今年的博物研学,“文化自信 · 江南文脉”课程基地始终致力于引导身处江南的学生重新发现家乡,在江南文脉中汲取力量,进而坚定文化自信。

融合育人的价值追求

无锡一中的博物研学活动,在前期做了大量准备工作。利用无锡一中“云上红楼”在线课堂,推送介绍两大博物馆经典藏品的视频短片,让同学们在行前对博物馆有初步了解。引导学生组成研学小组,确定研学主题,带着问题进入博物馆,主动去寻找答案,并完成研学报告,开展探究式学习。

更值得一提的是,此次博物研学之旅,陪同同学们开展研学的老师覆盖了所有文化学科。在博物馆专业讲解员从考古学角度阐述历史脉络的同时,各学科老师则从学科角度讲解相关知识点,探索跨学科“融合育人”新路径,博物馆成为又一个融合课堂。

打造无边界博物馆

博物馆有围墙但没有边界,而博物馆教育则是以物出发的教育,是有别于教科处的一种立体呈现。在博物馆这个特殊的课堂上,给予学生文化熏陶的可以是《史记·吴太伯世家》中泰伯奔吴的历史故事,也可以是鸿山遗址博物馆中翩然欲舞的玉飞凤。在这里,学生近距离接触文物,聆听其背后的故事,思考其文化价值。研学过程中,许多同学感叹以前也曾经来过这些博物馆,却只是走马观花。而此次博物研学,随着探究的深入,发现了诸多曾经没有发现的美,体会到了先民筚路蓝缕艰苦奋斗的精神,对于生在这片土地上而感到前所未有的自豪。

无锡阖闾城遗址博物馆和无锡市鸿山遗址博物馆是无锡一中省级课程基地“文化自信 · 江南文脉”的合作共建单位,后续,学校将和两大博物馆共同开发课程,博物馆专业人士将走进校园为学生开设文化选修课。无锡一中的学生也将利用寒暑假赴博物馆开展志愿服务活动。此外,无锡一中的“博物院系列微课”也已录制完毕,即将上线,籍此惠及更多锡城学子,让生于斯长于斯的江南学子能更深入了解江南文化的深厚底蕴。

行稳致远,不断迭代一直以来都是“文化自信·江南文脉”课程基地的建设理念。课程基地不断探索新的文化活动,激发学生探寻文化的内驱力。学生的历史视野被拓展了数千年,文化体验也不断地在走向深入化、精细化。无锡一中的学生对文化的探索欲被不断地激发,对文化自信的认知在不断地坚定。

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