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硕放实验小学:向阳而生,健康成长

作者:姜玮琪 文章来源: 发布时间:2020-06-29
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  为了使“整体健康”的观念深入人心,近日,硕放实验小学开展了“让心灵沐浴阳光”心理健康宣传月系列教育活动,面向全校学生普及基本心理健康和心理卫生知识,旨在通过丰富多彩的活动,促进同学们造就健全的人格,陶冶情操,建立自信,提高人际交往能力,使每位学生都拥有一个快乐的人生。

召开一次主题班会

  为引导学生形成健康向上的心理,积极传播正能量,各中队开展了心理健康主题队会。各中队根据适应、交往、情绪、学业等问题自主选择主题。辅导员老师在活动中针对小学生中普遍存在的心理问题进行分析与矫正,教育学生要“学会感恩”、“学会做人”、“学会做事”、“学会学习”、“学会克制”、“学会珍惜”。此次中队活动提高了学生的心理健康知识水平,增强了学生的心理保健意识,帮助学生建立和谐的人际关系,掀起关注心理健康的热潮,也解答了困扰同学们学习和生活的诸多心理问题。

刊出一期主题黑板报

  为了在全校学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围,各中队出版了以“关爱自我心灵,阳光伴我成长”为主题的黑板报。各班根据本次活动主题内容精心构思策划、认真布局排版,一幅幅主题突出、设计新颖、布局合理、图文并茂、书写工整的黑板报呈现在全体师生的面前。通过这次活动,营造了良好的班级氛围,宣扬了积极向上的健康心理,促进了学生自主学习心理健康知识,提高了学生的心理健康自我调节能力,对促进学校心理健康教育的普及发挥了很好的作用。

进行一次场艺术应对学生问题的校本培训

  为提高教师与学生沟通的技巧,我校全体教师还听取了由学校兼职心理老师邓琳琳老师主讲的主题为“如何与学生进行心灵沟通”的讲座。通过此次培训,老师们意识到与学生的沟通不仅是体现在说教,更应从外化转到内化,从单纯的说教转化为实践活动,让情感与认识相互作用,使情感上升为信念,成为提高学生自觉认识的动力。同时,教师应该掌握与学生沟通的艺术,找准机会、抓住重点,有的放矢地和学生进行思想的沟通,这样才能实现教育效果的最大化。

为家长组织一次亲子沟通艺术的线上微讲座

  为进一步加强家校沟通,让家长更好地了解学校工作,达到家校共育的一致性和有效性。学校通过QQ召开了一次主题为“培养阳光心态,造就美好人生”的线上家长会。此次讲座主要讨论了学生现阶段常遇到的因学习和升学竞争导致的过度焦虑、交往中的心理矛盾与冲突、与父母师长缺乏理解和沟通而导致的心理矛盾这三个方面问题。此次线上微讲座表明学校始终与每个家庭、每位家长、每个孩子肩并肩,心连心!

  学校还进行了手语操学习展播活动。通过在校门口大屏循环播放手语操,课间同做手语操等形式,不仅增加了同学们对手语操的兴趣,也丰富了同学们的课余生活,在活动中放松身心,减轻压力。

  同学们围绕“用微笑敬畏生命”进行了原创心理画创作,这些作品充分展示了小学生在面对学业、生活、人际等方面困难时,积极乐观的应对方式,也为伙伴们提供了应对挫折的良好示范。

  另外,学校还通过设计一次与父母的亲子沟通微谈心、组织收听一次生命教育专题讲座、对学生进行一次电话微家访、观看一部关于抗疫先进事迹的视频等形式让孩子们在丰富多彩的活动中感悟生命之美,体会健康心理带来的快乐。

  本次心理健康月系列活动,让学生学会尊重别人,体会同学之间应该友好相处,学会正确的面对烦恼,享受快乐的心态。硕放实验小学的全体教师也将尽己所能,用耐心和爱守护一场花开,愿所有的孩子都能向阳而生,健康成长!

 

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