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聚力高质量发展 聚焦高品质建设——记市教科院新学期开学走访活动

作者: 文章来源: 发布时间:2018-09-10
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  为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,积极响应市教育局关于开展“弘扬高尚师德,潜心立德树人”教师志愿服务月活动,9月3日,市教科院成立四个调研组,分别走进我市中小学、幼儿园及职业学校,广泛开展以“品质提升和内涵发展”为主题的专项调研和走访活动。
 
  走访一组(高中组)
  聚焦“高品质”:用新理念助推学校新发展
  开学第一天,在陈江辉院长和龚雷雨书记的带领下,市教科院全体高中教研员先后走访了无锡一中、天一中学和锡山高中三所学校。
  无锡一中在高品质高中建设中突出了“立德树人”的根本宗旨,注重学科核心素养的推进和落实,力求以智慧教学促进学校品质发展,以科研引领青年教师、骨干教师和班主任队伍建设。学校认真对照高品质示范高中建设标准,以标准为目标,以差距为突破口,力争做实做优每一项工作。座谈会上,双方还对新课标、新高考与新教材内容及不同步问题进行了探讨和交流,并从教学目标和定位及教学进度难度等方面达成很多共识。
  在天一中学,走访组听取了学校关于高品质高中建设的介绍。天一中学认真学习省高品质示范高中的标准,将教育现代化的核心确定为人的现代化,评估目的是发展素质教育,提高教育质量。高品质高中是学校高品质与示范性的融合。学校坚持以学生为中心,以理念创新和内涵建设促进学校和谐发展。学校在创建思路上非常明确:全民动员,学习标准;学生中心,群众路线;问题导向,摸清家底;细化目标,三年规划;拓展视野,融合分析;课题引领,智力支持;项目推进,突破瓶颈。
  在锡山高中,走访组了解到锡山高中在暑假就组织全体干部和骨干教师认真学习了省高品质示范高中创建标准。学校坚持以“教育成全人”的思想为指导,对照评估细则,找差距、补短板,全面进行质量管理,系统设计新一轮选修课程。在具体实施过程中,坚持作业质量优化,借助省前瞻性项目设计,开发与实施匡园教学系统。依托课程基地,建立适应学生发展的三级课程体系。研发选修课程的管理系统,提升课程管理的信息化水平。
  陈江辉院长高度评价了三所学校在高品质示范高中创建中做出的努力和探索,同时针对每所学校的现有基础和特点,给予了许多中肯的意见和建议,对三所学校高品质建设的未来充满希望和期待。
 
 
 
  走访二组(初中组)
  关注“新优质”:用新思维激活学校新动力
  9月3日,新学期开学第一天,市教科院初中学科教研员在周建勋副院长的带领下,走访了无锡市两所“新优质学校”——无锡市新城中学和无锡市蠡园中学。
  走进无锡市新城中学,校长吴忠、区教师发展中心副主任顾万春、区教师发展中心中教部主任过同俭热情地接待了教科院一行,并就学校品质建设等问题进行了深入的互动和交流。吴忠校长详细介绍了“新优质”项目建设三年来学校的发展。重点介绍了学校大力推进的五大工程:文化振兴、德育润心、教学慧心、悦心工程、凝心工程。着力打造有品质的课堂、有细节的德育,落实有选择的课程、有差异的作业、多元化的评价、有丰富的活动等具体办法和举措,全面促进学生身心发展,有效提升了学校的办学质量。同时,吴忠校长还就学校德育工作、特长课程建设及师资队伍培养等方面作了具体汇报。
  在无锡市蠡园中,走访组一行了解到学校构建的“大课程”体系,促进国家课程的校本化实施。三年来,学校教师积极参与“精品”课程的开发和实施,先后完成了经典阅读、篆刻、陶笛、棒球、文明礼仪、蠡湖人文行走等课程的开发,为学生素质的全面提升注入更强劲的动力,积淀更深厚的底蕴。此外,学校还构建了包括 “四大节”、“家校合育”、“个性化班集体建设”、“蠡湖人文行走”和“礼仪教育”等在内的具有蠡中特色的“无痕、有恒、协同”的积极德育体系。学校积极推进智慧教育,引入大数据、翻转课堂、“e学习”等新技术变革教与学的方式,利用“蠡中直播课堂”、“在线评课”、“一起作业网”等平台,努力打造“智慧课堂”教学生态。
  周建勋副院长认为,三年来,两所“新优质学校”围绕新优质建设项目,通过课程建设、管理转型、品牌提升和信息化建设等有效举措,着力营造更利于学生发展的教育氛围和学习环境,规划清晰、落实到位,学校的办学思想、管理理念切合当今学生的发展需求。他建议,今后在学校质量评估上要做全面评价,评价学校要注重学生的变化,新优质建设要在“新”字上进行研究并寻求发展。
 
 
 
 
  第三走访组(艺体、幼教、小教组)
  对话“新特色”:用新举措铸就学校新标杆
  9月3日上午,市教科院李俐副院长带领体艺室教研员,先后对无锡市崇宁路实验小学、柏庄实验小学开展新学期走访调研活动。调研组实地查看了学校环境和艺术活动场地及设施,并就具体工作与学校进行了亲切的座谈。
  调研组认真听取两所学校的办学思想和学校艺术教育工作情况,着重在艺术特色课程建设、教师专业发展路径和学生艺术实践工作坊项目等方面与学校进行了积极的交流与研讨。调研组充分肯定了两所学校在艺术教育特色发展和“2018无锡市中小学生艺术展演”学生艺术实践工作坊展示等方面取得的成绩,同时也就学校如何利用课程建设促进学校可持续发展、艺术特色课程建设中如何把握“传统文化的现代表达”、如何做好校本课程的普及与提高等方面提出了有针对性的建议,同时对两所学校的学生艺术实践工作坊项目的后续优化与提升工作表达了深切的关注和期望。
  下午,市教科院李俐副院长又带领小教、幼教教研员,先后来到无锡市实验幼儿园朗诗新郡分部和无锡市雅居乐实验幼儿园,通过实地考察和交流,重点了解幼儿园开学工作和高品质办园相关情况。
  两所幼儿园向调研组介绍了从顶层规划到设计建设、从科学定位到合理布局、从规范管理到创新教研、从短期目标到中长期规划等方面情况。两所幼儿园的开学工作井然有序,无论是绿色高科技现代化的硬件环境设施,还是实幼总部科学保教的一体化管理及优质师资队伍建设,都给调研组留下了深刻印象。调研组就“有效利用活动空间,丰富优化课程资源”、“创新育人模式,深化经历学习课程实践”、“遵循教育规律,增进幼小衔接”等话题与幼儿园进行了深入的探讨,希望两所幼儿园能成为无锡高品质办园的优秀样本,并为太湖新城学前教育迈向更高水平做出新贡献。
 
 
  第四走访组(职教组)
  问诊“新挑战”:用新机制撬动学校新生长
  9月3日,开学第一天,市教科院赵宪宇副院长带领职教教研员前往江苏陶都中等专业学校和宜兴中专两所职业学校进行了走访。
  调研组一行首先来到江苏省陶都中等专业学校(和桥桥区)。陶都中专是2018年宜兴市职教资源整合后的新学校,由三校合并而成。当天是新学校开学第一天,职社室教研员在刘炜杰副校长的陪同下,参观了学校校园、专业实训室和专业文化展厅。陶都中专马校长介绍了“三校合一”模式提出的“挑战、创新、发展 ”的思路,他围绕学校的战略定位和中长期发展目标、三校区统整的日常运行管理机制、三校区专业与区域产业对接等问题,与职社室同志进行了亲切的交流。
 
 
  在宜兴中专校,缪朝东副校长陪同职社室教研员参观了刚竣工的产教融合基地。随后,学校领导班子同职社室一行进行了新学期的工作思路交流。张健云校长指出,学校近年来重视内涵发展,以专业技能竞赛为抓手,通过机制研究,大力促进专业、课程、师资的发展,学生技能竞赛成绩一直领跑全省同类学校。对下一阶段工作,学校将以3个均以学校高品质建设为核心的省重点规划课题为抓手,坚持科研引领,努力探索现代学徒制、创新创业人才培养、中小学职业体验中心等方向的校企合作机制,并依托产教融合基地,攻坚职教发展难题,促进学生职业能力的深度发展。
  赵副院长及职社室同志对两所中专学校的高瞻远瞩的规划和实践精神表示赞叹,并对学校未来发展提出了一些中肯的意见和建议。同时赵副院长表示今后将继续与学校共同努力,加强科研引领,为学校的高位发展更多地做好服务工作。 
 
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