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硕放实验小学:聚焦课堂常态 关注核心素养”

作者:华婧 文章来源: 发布时间:2018-01-03
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    为提高课堂教学的有效性,落实教学研究,促进青年教师专业成长,12月29日上午,“聚焦课堂常态  关注核心素养”青年教师课堂教学研讨活动在硕放实验小学举行。

    李静媛老师和殷思凡老师分别执教了《我叫黑脸琵鹭》和《孙中山破陋习》。两位老师在课前精心准备,立足文本展开教学。李静媛老师教态亲切,由一个大问题“黑脸琵鹭是怎么捕食的?”展开课堂教学,条理清晰。殷思凡老师的课十分细腻,引导学生抓住关键词句进行品读,体会人物心情。

    随后,无锡市小学语文教研员郑霞老师作了精彩的点评。郑老师认为,硕小的语文课堂注重读写,扎实务实。郑老师指出:教语文就是找规律,训练点要精准,符合年段要求。

    接着,蒋雅娟老师、顾红老师在电化教室分别作了题为《绘本阅读与课程开发》和《阅读教学要指向写作》的专题讲座。蒋老师从“怎样阅读”和“怎样教学”这两方面阐述了自己的观点,并和老师们分享了《小种子》的绘本课程,激发了老师们进行绘本教学的兴趣。顾老师结合具体课文,解读其独有的写作特色,为我们提供了切实可行的作文教学策略。

    蔡秀娣老师、毛蓉老师和曹秋涛老师则在阶梯教室分别作了题为《三年级学生习作兴趣教学策略的实践研究》、《数学教学, 因“联”而精彩》、《有效教学需要及时设计》。蔡老师认为,兴趣、体验、成功是儿童习作的命脉所在。我们所要做的就是滋养这一群群充满元气的孩子们,让习作成为他们内在的一种自我表达的需求。毛老师结合教学实践,从纵向串联入手,帮助学生沟通知识的内在联系;横向并联,构建学生完整的知识结构;学科联合,拓宽学生的知识视野;生活联动,培养学生运用数学的能力。毛老师从四个方面谈在数学教学中注重联系的重要性,指出:教师要抓住这些联系,努力“教活”、“教懂”、“教深”,使学生感受思维的力量,使课堂呈现别样的精彩。曹老师则以叙证结合论证,理论联系实际,给听课教师带来智慧启迪与方法借鉴。

    此次活动的开展,有助于形成交流合作、共同提高的教研氛围,也使教师在相互探讨的过程中得到专业的发展。

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