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胜利幼儿园:学习墙引发的思考——暨团结园区教研活动

作者:周澄琦 文章来源: 发布时间:2017-09-20
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    幼儿园的学习墙是促进幼儿发展不可缺少的 “ 环境 ” ,也是丰富幼儿园教育环境,优化教学手段,提高教育质量的一个重要途径,是幼儿在园生活的重要部分。9月18日中午,胜利幼儿园团结园区的老师们就学习墙的创设思路、创设主体、创设过程以及调整进行了热烈的研讨活动。

    在研讨中,各个班级的老师就自己班级学习墙的创设进行了展示和说明,如小班的“晴雨表”用了简单的图形来表示天气情况,适应了小班孩子的直观形象思维;再如大班学习墙中“一日生活”创设中,让大班小朋友自己画出一日活动的各个环节,让幼儿成为班级环境创设的主人,并与环境有效地对话,成为幼儿学习的互动平台,同时鼓励幼儿参加集体活动,萌发集体意识,使每个幼儿都成为“小当家”。

    学习墙生动、直观、真实地再现了师幼之间,幼儿、教师与家长三者之间近距离的对话;师幼之间亲密的关系;幼儿与幼儿之间的情感氛围。在创设中让幼以主人的身份直接参与主题环境创设,教师由原来的动手者转变为观察者,倾听者和支持者。多多关注孩子的兴趣点,观察孩子的需求,激发他们创设主题环境的积极性,多倾听孩子的所思、所想,给孩子提供适度的支持。在收集材料后尽量让幼儿自己协商如何装饰主题墙,这样一来孩子间的相互交流更能加深对主题内容的理解,也更进一步的深化了主题内容。

 

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