为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》，落实第十届“芙蓉花开”心理健康教育月部署，推进生命教育活动，同时，加强园内教师之间的交流和学习，发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长，5月25日至29日，利港中心幼儿园特开展生命教育“我的能量密码”公开课观摩活动。
活动前期通过组内选拔，推选确定7位教师参加园内公开赛课活动。活动前，7位教师认真选课、充分备课、认真研课，根据各班幼儿的年龄特点制定恰当的教学目标，精心设计教学过程、扎实准备教具，确保最佳状态。此次活动形式多样、内容丰富多彩，内容涉及健康、语言、 社会、艺术等领域。活动中，每一位老师都积极认真的对待，结合自身专业及教学风格，通过丰富有趣的游戏活动，现代化的教育手段，充分激发了幼儿学习的积极性、主动性，真正做到了师幼互动、幼幼互动，大大提高了孩子们的活动兴趣。
公开课不仅能检验教师的教学水平，还侧面显示了各个班级的幼儿各领域方面的发展水平，幼儿们展现出了良好的语言表达能力以及社会认知能力。活动中，孩子们开心的笑容，童趣的稚语，大胆的提问，机智的回答，自信的表现……让每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲！
课堂教学观摩结束后，园部组织大家开展评课活动。执教教师进行了自我总结和阐述，听课老师针对授课老师的展示课进行了评课和交流，从活动目标的制定、重难点的把握到活动的实施、教学设计、语言组织、师幼互动等方面进行了分析、交流，既肯定了老师们在活动中的亮点，又直言不讳地指出活动中存在的问题，共同探讨解决方法，为老师们更好地组织活动提供了思路，指明了方向。
本次公开课观摩活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、锻炼自己、展示风采的机会，也为老师们搭建了一个观摩学习、研讨交流的互动平台，充分发挥骨干教师的示范、指导作用，提高了教学活动的实效性，同时推进了幼儿园整体教学水平!
为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》，落实第十届“芙蓉花开”心理健康教育月部署，推进生命教育活动，同时，加强园内教师之间的交流和学习，发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长，5月25日至29日，利港中心幼儿园特开展生命教育“我的能量密码”公开课观摩活动。
活动前期通过组内选拔，推选确定7位教师参加园内公开赛课活动。活动前，7位教师认真选课、充分备课、认真研课，根据各班幼儿的年龄特点制定恰当的教学目标，精心设计教学过程、扎实准备教具，确保最佳状态。此次活动形式多样、内容丰富多彩，内容涉及健康、语言、 社会、艺术等领域。活动中，每一位老师都积极认真的对待，结合自身专业及教学风格，通过丰富有趣的游戏活动，现代化的教育手段，充分激发了幼儿学习的积极性、主动性，真正做到了师幼互动、幼幼互动，大大提高了孩子们的活动兴趣。
公开课不仅能检验教师的教学水平，还侧面显示了各个班级的幼儿各领域方面的发展水平，幼儿们展现出了良好的语言表达能力以及社会认知能力。活动中，孩子们开心的笑容，童趣的稚语，大胆的提问，机智的回答，自信的表现……让每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲！
课堂教学观摩结束后，园部组织大家开展评课活动。执教教师进行了自我总结和阐述，听课老师针对授课老师的展示课进行了评课和交流，从活动目标的制定、重难点的把握到活动的实施、教学设计、语言组织、师幼互动等方面进行了分析、交流，既肯定了老师们在活动中的亮点，又直言不讳地指出活动中存在的问题，共同探讨解决方法，为老师们更好地组织活动提供了思路，指明了方向。
本次公开课观摩活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、锻炼自己、展示风采的机会，也为老师们搭建了一个观摩学习、研讨交流的互动平台，充分发挥骨干教师的示范、指导作用，提高了教学活动的实效性，同时推进了幼儿园整体教学水平!