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滨湖中心小学:笔情墨韵绘家乡

作者:李陶逸 文章来源:无锡教育网 发布时间:2014-05-29
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  5月,坐落在南泉古镇的滨湖中心小学荡漾着艺术的气息,弥漫着阵阵墨香。作为学校艺术节的重头戏,儿童水墨画比赛正在有条不紊地进行。在现场记者观察到,无论是花鸟虫鱼、瓜果蔬菜,还是小桥流水、村居民宅,南泉的任一地方特色都成为了学生笔下的绘画题材。
 
  水墨为画 重彩绘家乡
 
  五年级的杜婉怡正在低头作画。生于南泉老街,长于南泉新居的她,对傍河而筑的老宅民居有着特殊的感情,“虽然老房子比较破旧,却有独特的味道”,杜婉怡说。此次她画的正是南泉老街上的旧居。只见她手执毛笔,蘸水调墨,笔锋游走,条条细长的墨线勾勒出老房子的屋脊与轮廓,片片湿湿的淡墨用来渲染层叠的瓦片,再加上桃红与翠绿的错落点缀,春季的老街景色就跃然纸上。
 
    在滨湖中心小学,像杜婉怡这样的学生还有很多,他们大多是在南泉当地长大,深受家乡古镇的影响,感受着家乡岁月铸就的沧桑。旧时,南泉素有“小无锡”之称,当地至今沿河仍保留有建于明、清的江南水乡传统民居建筑数百间,粉墙黛瓦,塔门行灶,米行匠铺,小桥流水。一开始,老师们会带着南泉的旧照给学生们临摹,慢慢地,学生们学会自己发掘独特的美感。他们在周末假期、放学途中,用稚嫩的视角细细地观察着南泉这座古镇的古朴,把南泉的地方景色和特产通过水墨画的形式表现出来,诉说浓浓家乡情。

  以画为媒 镌刻家乡情
 
  滨小美术学科组长袁琦老师介绍,滨小的儿童水墨画课程至今已经走过了三个年头,课程立足南泉已有的人文和自然资源,把家乡的山山水水、花草树木、亭台楼阁、地方特产作为教学内容,按年级分类分阶段进行教学。袁老师表示,儿童水墨画不止是水墨游戏的表现。儿童学画水墨画,不能作为专门化的技术训练,更不能用成人化的一套技法来要求孩子,以免扼杀了他们丰富的想象力和创造力。学校根据学生的年龄特点,在教学方式上更具情趣性、儿童化。同时,由于儿童独特的视角和心性,儿童学生的水墨画不同于成人水墨画,更侧重浓墨重彩。学生的水墨画颜色更为丰富,除了用墨以外,画上的树、花、水果还会用上绿、红、黄来渲染,更多地描绘出滨小学生们天真绚烂的童年色彩。
 
  据了解,三年来,滨湖中心小学长期致力于儿童水墨画校本课程研究。每学期召开“儿童水墨画”专题研讨活动,并从美术国家课程中整合出10课时,用于全员参加的普及教学;成立了儿童水墨画校级学生社团,从3-5年级中招募了一些具备一定水墨画基础的学生,每周定期进行活动。目前,已有一批学生崭露头角,在市、区级大赛中获得佳绩。
 


 
  诗画合璧 亲近家乡词
  
  在滨小,儿童水墨画并不是孤立存在的。儿童水墨画课程借助学校“亲近经典”校本课程,与语文学科、音乐学科相整合,把教材中表现无锡家乡文化的诗词作为水墨画的教学内容,开展语文课上诵经典,美术课上画经典、音乐课上唱经典的教学活动。学校定期在水墨画课程中引入学生熟读成诵的经典诗歌童谣内容,让学生用水墨语言表达对经典诗文的理解与感悟。
 
  校长谢廷峰表示,儿童水墨画课程基于南泉地方色彩和资源,是有根的教学,属于“亲近经典”中的研究性课程。滨小以“养正”为校训,而中国水墨画作为传统文化的代表之一,本身蕴含着强大的精神内核,能够契合时代精神和校园精神,也正符合了“以情养正”之意。

 

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