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班主任的幸福

作者:东北塘实验小学 王燕 文章来源: 发布时间:2012-03-05
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    幸福序曲:
  班主任工作繁琐辛苦,很有挑战性,然而它又是一份充满幸福感的工作。只要班主任以真心换童心,在与学生交往的过程中,必会收获工作中的幸福点滴。作为班主任,我忙碌于教育岗位上的同时,我也幸福地享受着学生给我的爱的回应,品味着学生谱写的幸福的曲目。

  幸福曲目之一:大大的桔子
  有一天早晨,我走进教室,发现讲台中央放着一只大大的桔子,感到有些奇怪。这时,一位女生笑眯眯地走上来对我说:
  “王老师,这个桔子是我家院子里的桔树上结的,我挑了个最大的给你尝尝。”
  “哦,真的?”我有些激动地问。
  “嗯!”女生一个劲地点头。
  “那谢谢你啊!”我摸摸她的头笑着说。
  想起几天前,在教学《石榴》这篇课文时,我将自家石榴树上结的大石榴带来,在语文课上让学生观察,品尝。当时学生可兴奋啦!虽然每人只分到四五粒红红的石榴籽儿,但每个学生都显得特别开心。有的跟猪八戒吞人参果似的很快就吃完,有的一粒一粒慢慢地品尝,有的显然舍不得吃,捧在手心里看了又看……看着孩子们天真可爱的样子,我也是喜在脸上,乐在心里。
  没想到当时小小的举动,竟让我收获到这个大大的桔子,意外的同时更是欣慰!看着讲台上大大的桔子,我想,也许,学生已经学会了分享;也许,学生已经懂得了感恩;也许……

  幸福曲目之二:深情的拥抱
  在一次学校开展的感恩教育活动中,学生各自还都请来了自己的家长。而我们班里的石同学是个孤儿,没有爸爸妈妈,爷爷也因有事没有来。我注意到他坐在操场上并不开心。在感恩教育活动中,有一项互动活动:让孩子跑去拥抱妈妈爸爸或是其他家长,其他学生纷纷跑去和自己的家长拥抱了,这可为难石同学了。当我儿子跑过来拥抱我的时候,我拉着他一起走向石同学,还大声地对他说:“来吧!我们一起来拥抱吧!”他一听,立刻飞奔过来,扑到我怀里。此时,石同学脸上露出了幸福的笑容。我呢,也很享受拥抱两个孩子的快乐!
  其实早在接班时,我就了解到石同学的身世。所以在平时的教育教学工作中,我就格外关注他:平时,我经常和他谈话,对他进行心理疏导,让性格有些孤僻的他逐渐开朗起来;节假日带,像自己的孩子一样带他出去玩,尽量让他享受童年应有的乐趣。我想,这次拥抱对别的孩子来说也许很平常,但对他来说却是意义重大!深情的拥抱,让我感受到作为班主任,石同学与我走得更近了。我也真正地走进了石同学的心中,与他成为了真正的朋友!

  幸福曲目之三:温情的叮咛
  最近天气比较寒冷,我在教室里打了两个喷嚏。
  “老师,你应该多穿点衣服。”耳边传来温暖的提醒。
  说这句话的不是别人,正是班里最调皮最懒惰的学习困难生高同学。我顿时感到一股暖流涌上心头。
  于是,我笑着问他:“平时老师经常批评你,你不恨老师吗?”
  “不恨!”他边摇头边轻声说,“只要我按时完成作业,老师就不会批评我了。”
  那一刻,我心里有一种莫名的感动。想不到平时常被我训斥的学生竟懂得这样来关心我。虽然只是学生的一句叮咛,但足以让做班主任的我感到温暖和欣慰。

  大大的桔子、深情的拥抱、温情的叮咛。班主任生活中几个温馨的细节,让我倍感幸福!是啊,作为班主任,只要投入真感情去关爱学生,学生也回报我们关爱与幸福。老师们,让我们心自己的爱,去点燃学生的爱,收获教育路上的点滴幸福!

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