今日是:
您现在的位置: 论坛>> 校长视点>> 正文内容

高慧枫:兴源固本 苦练内功 优化班集体文化建设

作者: 文章来源:南师大惠山实验中学副校长高慧枫 发布时间:2011-12-26
点击数:

    我们的德育的核心关键词是:贴近、融合、熏陶。让德育融入学生的生活,贴近学生实际,熏陶人,感染人,陶冶人。优秀的学校文化像空气一样弥漫在孩子们的身边,让孩子随时得到滋养,使校园中的一切形成深厚有力的文化场,浸润辐射于孩子的身心。

     一个优秀的班集体,一个有生命力的班级,其核心在于班级精神的塑造、熏陶感染。班级文化在时间的作用下,会成为一种生产力,一种创造力。

    老师们能够看到的显性的班集体文化建设内容,就是我们着力在推进的“八个一”工程:

    “一张个人名片”每一个在校的学生,都有一张胸卡,也是属于他个人的名片,上面有他的照片、姓名、班级、班主任。胸卡的底色是学校美丽的风景照。更有意义的是,在胸卡的背面,印制了《周易》中的一句话:天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物,并作了解释。孩子们每天都在佩戴胸卡,每天都会看到这句话,一定会烂熟于心,也会逐步体会到其中的深意。并转化为思想的内驱力。

    “一块田” 学校开辟了一个农场“生生农场”,“生生”意为“先生”“学生”之意,师生共同劳动、共同实践、共同体验之意,教学相长之乐土也。“生生”意为“生生不息”之意,象征天地、自然生命之强盛不息。“生生”意为“生命、生命”,感受生命之历程,感受人生之真谛、感受生命宇宙之智慧。我们大力推进和实践学校生活德育,鼓励同学们亲近自然、亲近土地,努力实施生命教育,重视生命体验,在深切的体验中让孩子们感受生活、感受生命、感受自然。

     在学校的生生农场每个班级都有一块试验田,试验田都有班级的指示牌。农场就在宿舍楼边,每天孩子都会在田边经过,或在田间小路走过。虽然没有很多时间参与田间劳动,每天的看见,每天农作物的欣欣向荣的变化一定会吸引学生,让孩子亲近土地,感受自然,释放心情。让孩子的心灵有归属感。

     “一棵树”在美丽的校园,绿树成荫,鲜花盛开,树林间常听得鸟儿的歌唱,草坪上鸽子在悠闲的徜徉,清澈的河水里色彩斑斓的锦鲤在嬉戏,良好的生态系统,高密度的林木覆盖,使校园成为孩子们的温馨家园,成为孩子们的成长乐园,在这绿色的家园里,我们让孩子与树结缘。在学生入学不久,每个班级都有一棵爱校树,那是对班级情感、学校情感的凝聚和寄托。树是孩子们成长的历史见证。

     “一块牌”每一块爱校树牌上都有一句精炼的话,既是班级精神的写照,也是意味深长,给人激励的一句话。这句话作为班级的文化传承,班主任老师可是精心创作,用心制作。有的拿出了自己多年积累的精华,有的用心搜索,精挑细选,有的干脆来个全体总动员,发挥了全体任课老师甚至是全体办公室老师的智慧在创作,有的集合全班同学的智慧,来了一个班级语录大海选。集合了大家的智慧,我们的班级树牌语录果然不同凡响,每每在树下走过,看着一句句凝炼的树牌语录,内心仿佛受着一种洗礼,一种精神的唤醒。一走进校园,迎面看到第一棵高大魁伟的香樟树上写着:像树一样坚强。那是08级10班的树牌,精神顿时为之一振,是啊,昂首挺拔的老树,用自己的生命为我们树立了一个多好的榜样,不管天地间多少风雨,坚强是生命的脊梁。每天清晨同学们一定带着老树的激励走向学习的征程。中午同学们用好午餐,走出食堂的大门,抬头就可以看见门前的大树上写着:好的习惯终身受益。那是08级4班的树牌语录,每天与这句话打一个照面,大家一定会牢牢记住这句话的,一定会心有所动,心有所思,慢慢投射到他的生活中。爱校树牌,小小树牌,铭记班级,凝聚同学的情感。
 
    “一张班级名片”每个班级的教室前都有一张班级展示牌,有全家福,展现的是班级其乐融融的场面,和谐团结的情景。班级名片制作精美,色彩缤纷,班级的形象得以强化,每天的见面,都是一种班级情感的强化和提升。

    “一句班级语录”每个班集体组建不久,会创建提炼自己的班级语录,不仅在校园通告栏中展示,还会在校园最醒目的电子屏中呈现,作为本周全校的语录,同学进校门时就会看见,这是班级精神和文化的重要展示,每个孩子会油然而生班级的自豪感、荣誉感。班级语录还呈现在班级的展示牌中,每次走进教室,学生都能看见,非常醒目,这是班级精神的展示,更是团队精神的潜移默化,有向心力的作用。
 
    “一块班旗”每一学年为每个班级制作一块班旗,每个年级统一色调,印有校训,班级名称,在出操、集会、大型活动时,同学们在班旗的引领下昂首前进,高高飘扬的班旗是班级的方向、标志,是班级精神的物化展示。通过“我是班旗手”活动,让学生轮流做旗手,爱护班旗,体验旗手的光荣和自豪。

    “一块红旗班的奖牌”学校重点推进了规范模范班展示活动,和红旗班的评选活动,通过每周、每月的展示和评比,时时激励,时时肯定,让孩子和老师的努力有收获,多一点享受成功的喜悦。当红旗奖牌出现在班级荣誉角时,当同学们看到全班的关荣时,内心的激励是巨大的。

    我们更重视内显的班级文化建设,我们提出的班级口号是:干干净净、安安静静、开开心心。这是班级建设的三个梯度,也是优秀班级的基本要求。我们鼓励班主任苦练班级管理的内功,关注学生的情绪发展,关注学生非智力因素的培养,关注学生素养的提升,充分利用好学校、班级的德育素材,有效开展教育活动。

    我们引导班主任关注班级的走势、变化,注意提升班主任自身的影响力。分析内因,分析源头,力争让每一个孩子在我们的教育下进步,改良。这就是我们的成功。遇上问题,把功夫化在后续的处理上,注重化解矛盾,注重情绪的疏导,注重行为的指导,注重平衡师生的感受,注重与家长的耐心沟通,尊重家长,指导家长的教育,让家长理解我们的教育行为,从而达成一种良好的合作关系。我们始终坚持:1、每一个孩子的教育,都是我们教育理念、教育行为的展示。2、教好一个孩子,造福一个家庭,打造一所好学校。3、金杯,银杯,不如老百姓的口碑。4、真诚的关爱每一个孩子,让家长喜欢、欣赏每一位老师,是我们打造品牌学校最有力的支撑。

     班集体是学生成长的最直接、最有效的环境,兴源固本, 苦练内功 ,优化班集体文化建设,是学校德育的源头活水。

    “问渠那得清如许,为有源头活水来”,清源活水,我们的德育会充满活力。


 

[添加收藏]
更多