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无锡师范附属实验幼儿园:聚焦户外课堂研讨,推进微课程预设研究

作者:陈小丽 文章来源:无锡师范附属实验幼儿园 发布时间:2020-07-07
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为了挖掘幼儿园自然资源,2020年7月6日,无锡师范附属实验幼儿园开展了“户外课堂研讨——微课程预设”系列研讨活动.

此次活动由园部2位骨干教师牵头,小1、小2和小3班的所有教师参与研讨。此次研讨以《指南》为精神,结合园内户外资源的可开发项目,在欣赏日本幼儿园原生态户外活动的基础上,3个班级分别介绍了《蚂蚁》、《树叶博物馆》和《豆豆长啊长》微课程的实施情况。老师们以图文结合的方式展示了幼儿不同阶段、场景的活动,阐述了教师在不同阶段的思考和所用的支持策略,总结了活动后的收获与反思。针对这3个微课程,2位骨干教师从幼儿和教师的思考及收获等方面有侧重的进行了梳理,并提出了后续在户外课堂微课程实施中需注意的6个方面“倾听”、“观察”、“交流”、“陪伴”、“向导”和“判断”,注重对教育资源的关注和深度挖掘。

为了加强对教师“户外微课程预设”深入的指导,班级教师和骨干教师以“梨树”为切入点预设微课程的网络图以及核心经验。在寻找课程核心经验及预设课程网络图的环节中,教师们通过寻找幼儿兴趣点为突破口,梳理与预设了课程开展的内容与方向。研讨中的每一个细节,每一个要点,都使参与的教师对户外微课程的预设获得了更具体更深入的认识和了解,知道了户外课堂不仅是一个良好的教育场所,它也是班级微课程项目推进的有利手段,为教师班级“微课程”实践打开了新的思路。

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