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关于对江苏省梅村高级中学素质教育 综合督导的意见

作者:无锡市人民政府教育督导室 文章来源:本站原创 发布时间:2016-12-26
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    根据《无锡市普通高中素质教育综合督导方案》(锡教督〔2014〕15号),无锡市人民政府教育督导室组织专家于2016年11月23日至25日,对江苏省梅村高级中学(以下简称梅中)素质教育实施情况进行了综合督导。专家组听取了朱益民校长题为《文化传承,智慧推进》的工作汇报,通过随堂听课、个别访谈、师生问卷、参加教师主题论坛、观摩选修课程和社团活动、查阅资料、实地考察等方式,比较全面地了解了学校的发展现状。

   专家组认为:自上一轮综合督导以来,梅中以“至贤”为校训,凝练出了“敏毅诚朴,至贤至德”的学校精神,秉持素质教育理念,锻造出了具有校本特色的素质教育模式和文化。学校文化丰厚浓郁,学校管理规范高效,特色品牌初步形成。学校办学理念有了新提升,课程建设有了新进展,办学业绩取得新辉煌,学校发展迈上新台阶。

   专家组经过认真研究,围绕成绩、问题和建议反馈如下。

一、近几年发展的主要成绩

1、校园文化特色鲜明

   梅中校园环境优美,充分体现了吴文化的鲜明特色,校园内的七大“文化之源”:江南教育之源、中华文明之源、中华吴氏之源、江南梅文化之源、中国运河之源、江南农桑之源、中国古兵法之源等文化景观使吴文化的精髓得到了充分的彰显。

   梅中人秉承泰伯“至德”精神,以“至贤”为校训,提炼出了“敏毅诚朴,至贤至德”的学校精神,坚持“一切为了师生的生态发展”的办学理念,牢固树立德育为先、能力为重、全面发展、以学生终生发展为本的素质教育思想。朱益民校长办学理念先进,发展意识和创新精神较强,以“忠诚、主动、到位、发展”的工作魄力和管理作风,赢得了广大师生的爱戴和信任。学校的管理和教改不断提升到新的境界。梅中校风纯郁、教风纯正、学风纯厚、人际关系纯净,正如梅中人所说:“纯朴是我们的品格,优质是我们的坚守”。学校干群之间、教师之间、师生之间团结互助,崇尚真、善、美,时时处处让人有一种温馨家园的幸福感。

   重视制度文化建设。坚持依法治校,严格执行教育法规政策,依法维护教学秩序和师生权益。学校建立了以服务教学和服务学生为导向的岗位责任制度、全员参与的素质教育工作自评制度、安全卫生管理制度等,并在执行中注意把制度的刚性约束和人文关怀有机结合。

   制定了“十三五”发展规划,确定了“凸显至贤教育品牌,办高品质高中”的发展新目标,描绘了学校今后发展的美好愿景,以美好的蓝图激励人,以远大的目标引领人。梅中人胸怀理想、笃行精进,上下同心、甘于奉献,为实现心中的目标而不懈奋斗。

2、以生为本办学规范

   学校严格执行“五严”规定。规范招生行为、收费标准和分班程序。严格执行国家课程计划,开足、开齐、开好各类课程。重视选修课、研究性学习、社团活动和校本课程的研发,研发并开设32门校本课程,形成了20多门优质校本课程,有2门精品校本课程入选江苏省优秀校本课程。

   保证学生在校集中学习时间不超过8小时,确保学生每天8小时以上的睡眠时间;每周的体育课、每天的大课间体育活动正常进行,确保学生每天的体育活动不少于1小时;晚自习不组织教师进班上课或辅导,保证了学生自主学习的时间。

   落实“一教一辅”和自愿购买原则,学校提倡教师自编作业试卷,充分利用“极课大数据系统”辅助教学,坚持学生每天作业量不超过2小时。学校在减负增效方面摸索出了一条有效路径,为素质教育的实施提供了宝贵经验。

   严格执行学分管理制度,规范实施学生综合素质评价工作,建立了多元的师生评价机制,不把考试成绩作为评价学生的唯一依据,不向教师下达升学指标,促进了学生健康、和谐成长。

3、教育教学成效显著

   学校坚持“一切为了学生终生发展”的办学宗旨,以培养“身心健康、生活朴素、心地善良、脚踏实地、专心学习的具有健全人格的有为青年”为目标,大力实施“润德工程”。通过润德文化、润德课程、润德活动三大抓手,以深厚的历史文化沁润学生,以“至贤”校训来训导学生,以活动载体来磨练学生,以先贤朋辈和榜样来鼓励学生,让学生在心智的提升中学会了做人,健全了人格。

   积极利用乡土资源,组织学生开展社会实践活动;聘请校外专家、优秀校友为师生开设讲座;开展丰富多彩的校园文体活动和主题教育活动;发挥团委、学生会的作用,推进学生自我管理。学校先后被评为江苏省德育先进学校、江苏省五四红旗团委和无锡市德育先进学校。

   优质的办学成效与学校的师资队伍建设密不可分。梅中师资队伍结构合理,教师敬业勤业、师德高尚、教风严谨、甘于奉献。教师制定个人发展规划,学校搭建教师专业发展平台,通过教工书吧、至贤讲坛和定期培训等形式,促进教师专业水平的提高和教育教学质量的提升。

   学校强调信息技术与课程的整合,研发“极课大数据系统”并在国内率先应用,为精准教学提供了有力的信息支撑,提高了教学的针对性,有效助推了学校教学质量的提升,赢得了家长的信任和社会的美誉。

4、素质教育硕果累累

   充分发挥“江苏省普通高中技术教育与STEM体验课程基地”优势,本着“实践性、综合性、示范性”的建设理念,学校将STEM教育理念植入课程基地建设中,让学生以项目活动为载体,综合运用所学知识和工程方法解决实际问题,提高学生科学素养。学校着力构建“多层次、多类型、广覆盖”的技术教育课程模型,以提高技术教育的实效性。课程基地使用以来,在国际教育机器人、全国智能机器人和全国劳技创新大赛中屡获金奖,成果丰硕。

   梅中是全国体育工作示范学校、省体育工作先进学校。学校的体育教学和体育活动场地充足,各种体育教学设施设备齐全;认真开展阳光体育活动,将体育课、活动课、课余训练有机结合,体育课高水平完成教学任务,活动课锻炼学生身体素质和活动技能,课余训练突出田径项目,发展棒球和健美操项目,兼顾篮球、排球、足球项目;学校还强调体教结合,输送了多名省级以上的高水平的专业运动员,在各级各类体育比赛中获奖面广、奖次高。学校非常重视艺术教育,配备足量的师资和设备,开设艺术类必修课程和校本课程,艺术类社团活动更是丰富多彩,每年在市级比赛中多有获奖。

   学校重视心理健康教育,心理辅导中心与德育处积极配合,依托“太阳花开”和“青爱小屋”两个基地加强对学生的理想信念、职业生涯的指导,有效促进学生的健康发展。

二、进一步发展的意见建议

   为促进学校的进一步发展,特提出以下建议:

   1、进一步加强师资建设。梅中教师队伍结构合理,教师淳朴、爱生、敬业,以校为家,工作主动,不计报酬。希望建立和完善拔尖师资的培养平台和管理、激励机制。增强教师的科研意识,大兴学习之风、研究之风,创新教学模式,形成自己独特的教学风格,不断提高课堂教学效益。将外部“引进”和内部“培育”相结合,着力打造名师队伍,不断提升办学质量,不断扩大办学美誉度。

   2、全面推进教育信息化。应该让多媒体的使用在课堂教学中成为常态,以增加课堂容量、增强课堂活力,发挥其纠错和规范训练的作用,提高课堂实效。“极课系统”的使用不能代表数字化校园的全部,要进一步推动智慧课堂建设,现代化教学手段要多样化,如电子白板、触摸式互动一体机、ipad的使用等,微课、慕课的使用也是教学现代化的重要形式。实现人机互动、机机互动、师生互动。建议开发和使用校内网,实现网上请假、报修、校长荐读、教案和课件共享、听课交流等功能,使校园内网成为学校上下沟通、资源共享和学校管理的重要平台。

   3、要着力培养拔尖学生。拔尖学生的培养是梅中高端发展的瓶颈。学校一方面要加大品牌教师的培养,以名师吸引拔尖学生报考;另一方面要深挖潜力寻求突破。拔尖学生的培养,优秀生源固然重要,就地取材并精心培育也是一条路径。要制定拔尖学生培养的具体规划,积极发现具有发展潜力的苗子,确定行之有效的培养机制。如,建立导师制,建立优秀学生的激励机制,打通名校自主招生路径等,努力寻求尖子学生培养的新突破。

   本次评估等第:优秀。

   本次评估组专家:江苏省镇江第一中学校长张玉坤,江苏省海门中学校长石鑫,江苏省前黄高级中学副校长陆亚东,江苏省木渎高级中学副校长李建邡,江苏省镇江第一中学副校长赵竹林,苏州外国语学校原校长曹伦华。

 

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