3月13日下午，江阴中专第23期名师讲堂活动在学校小报告厅举行。本次活动聚焦“青年教师专业成长路径”主题，学校江苏省职业教育名师工作室领衔人、特级教师邵鹏飞副书记担任主讲，人事处副主任季春花主持，全校近五年入职的青年教师参加了活动。活动通过理论剖析、案例分享与实践策略解析，为青年教师的职业发展提供了系统性指导。

邵鹏飞副书记指出青年教师成长是教育变革要求，面对AI技术普及与教育信息化深化的双重挑战，教师更需要从“知识传授者”转型为“学习引导者”。

他提出教师发展的阶段模型。生存期（0-3年），青年教师需要快速适应教师身份，掌握基本的教学技能；适应期（3-5年），青年教师开始熟悉教学环境，提升教学质量，通过参与教研活动和课题研究，逐步形成自己的教学风格；成熟期（5-10年），青年教师能够灵活运用各种教学方法，有效管理课堂，同时在专业领域内进行深入研究，成为学科带头人。邵鹏飞副书记还提出青年教师应该具备4个核心能力，即教学设计能力、课堂调控能力、学情分析能力、信息技术能力；同时具备2个高阶能力，即教学反思能力和教育研究能力。讲座以案例揭示成长密码，呈现了3位教师的进阶轨迹。

最后，邵鹏飞副书记以“教育是场温暖的修行”作结，号召青年教师制定个人发展计划，在持续反思中实现专业精进，实现破茧成蝶。

青年教师纷纷表示，在这场充满理论与实践火花的讲堂中收获颇多，为自己的成长之旅注入了新能量，让自己的职业成长目标更加明确，更有信心为新时代职业教育事业做出应有的贡献。