感受指尖非遗之美，共研职业启蒙教育。10月30日，第二期江苏省“苏教名家”培养工程小幼职教组职业启蒙教育研讨专场活动在无锡举行，活动由无锡机电高等职业技术学校承办。第二期江苏省“苏教名家”培养工程小幼职教组联络人、江苏省教育科学研究院俞明雅博士，小幼职教组全体学员、无锡机电高职“匠心·传承非遗工作坊”成员共二十余人参加活动。俞明雅博士主持活动。
“苏教名家”培养工程是江苏省教育厅组织实施的一项重要人才项目。2022年10月30日至11月1日，第二期江苏省“苏教名家”培养工程小幼职教组与首批“锡教名家”培养对象联合研修活动在无锡举行。本次活动为该研修系列活动之一。活动包含中小学职业体验中心建设成果展示、职业体验课程实践、“职业启蒙教育研讨”学术沙龙等。
在中小学职业体验中心建设成果展示中，无锡机电高职艺术设计系副主任、高级讲师刘本富老师汇报了江苏省中小学生职业体验中心“匠心·传承非遗工作坊”的建设情况。学校艺术设计教研室主任丁勇伟介绍了惠山泥人发展历史和制作流程。
在职业体验课程实践中，与会学员在江苏省非遗大师王国栋老师的指导下进行惠山泥人“十二生肖”的翻制。王国栋老师现场展示了惠山泥人的制作技艺。一团普通的陶土在大师的手中仿佛被注入了生命的灵气。顷刻间，一个身着坎肩、屈腿而坐、满脸稚气、托腮思考的可爱蒙童就出现在大家的眼前。捏、揉、压、塑，正当大家惊叹于大师精湛的技艺时，一个罗裙曳地、飘逸秀雅、拈花微笑的窈窕仕女又出现了。衣饰精致、眉目传神，不着一丝粉黛却生气毕现。学员们在王大师的指导下展开了惠山泥人DIY尝试，注浆、倒浆、脱模，修整……一个个惟妙惟肖、活灵活现的生肖萌物从学员手下诞生。活动让学员亲身体验了“惠山泥人”抟泥成美的工艺流程，直观感受到手工劳作与非物质文化遗产的独特魅力。
围绕“职业启蒙教育——让每个孩子都能出彩”，与会学员从不同方面展开了热烈的研讨。南京市力学小学常务副校长陈芳认为“创造性成长，职业启蒙教育兴趣为要”。扬州市文峰小学校长杨宏权认为“职业启蒙教育，是‘生活即教育’的应然选择”。无锡机电高等职业技术学校成洁认为职业启蒙教育应植根于孩子的整个成长过程，希望发挥职业体验教育价值，弘扬“劳动光荣、创造伟大、技能宝贵”的时代风尚，“育”见精彩未来。昆山市正仪小学副校长周伟华认为“人生设计在童年”，职业启蒙有助于坚定孩子的梦想，让他们在未来的职业选择中少一份盲目，多一份从容；盐城市盐渎实验学校副校长丁庆军认为“职业启蒙，任重道远，要让每一个生命都律动”。扬中市新坝镇中心幼儿园园长王海英坚持“每个孩子都很重要”，提出职业启蒙能够让每个幼儿获适性发展、被更好看见、看懂、看好。泗洪县衡山路实验学校副校长王晓青从小学学段特点出发，认为职业启蒙教育应让每个孩子都有人生出彩的机会。江苏省连云港中等专业学校教师徐春妹认为职业启蒙教育能够帮助孩子拨开“职业”迷雾埋下“工匠”种子。
据悉，无锡机电高职校积极响应培育新时代全面发展的人的要求，致力于普职融通，协同育人，共同为培养国家建设需要的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠厚植基础。现已建成“匠心·传承非遗工作坊”、“工业机器人职业体验中心”两个江苏省中小学生职业体验中心，以及无锡市中小学生职业体验中心示范中心“3D打印体验示范中心”，同时开发了兼具科学性、应用性、趣味性的职业体验课程。
感受指尖非遗之美，共研职业启蒙教育。10月30日，第二期江苏省“苏教名家”培养工程小幼职教组职业启蒙教育研讨专场活动在无锡举行，活动由无锡机电高等职业技术学校承办。第二期江苏省“苏教名家”培养工程小幼职教组联络人、江苏省教育科学研究院俞明雅博士，小幼职教组全体学员、无锡机电高职“匠心·传承非遗工作坊”成员共二十余人参加活动。俞明雅博士主持活动。
“苏教名家”培养工程是江苏省教育厅组织实施的一项重要人才项目。2022年10月30日至11月1日，第二期江苏省“苏教名家”培养工程小幼职教组与首批“锡教名家”培养对象联合研修活动在无锡举行。本次活动为该研修系列活动之一。活动包含中小学职业体验中心建设成果展示、职业体验课程实践、“职业启蒙教育研讨”学术沙龙等。
在中小学职业体验中心建设成果展示中，无锡机电高职艺术设计系副主任、高级讲师刘本富老师汇报了江苏省中小学生职业体验中心“匠心·传承非遗工作坊”的建设情况。学校艺术设计教研室主任丁勇伟介绍了惠山泥人发展历史和制作流程。
在职业体验课程实践中，与会学员在江苏省非遗大师王国栋老师的指导下进行惠山泥人“十二生肖”的翻制。王国栋老师现场展示了惠山泥人的制作技艺。一团普通的陶土在大师的手中仿佛被注入了生命的灵气。顷刻间，一个身着坎肩、屈腿而坐、满脸稚气、托腮思考的可爱蒙童就出现在大家的眼前。捏、揉、压、塑，正当大家惊叹于大师精湛的技艺时，一个罗裙曳地、飘逸秀雅、拈花微笑的窈窕仕女又出现了。衣饰精致、眉目传神，不着一丝粉黛却生气毕现。学员们在王大师的指导下展开了惠山泥人DIY尝试，注浆、倒浆、脱模，修整……一个个惟妙惟肖、活灵活现的生肖萌物从学员手下诞生。活动让学员亲身体验了“惠山泥人”抟泥成美的工艺流程，直观感受到手工劳作与非物质文化遗产的独特魅力。
围绕“职业启蒙教育——让每个孩子都能出彩”，与会学员从不同方面展开了热烈的研讨。南京市力学小学常务副校长陈芳认为“创造性成长，职业启蒙教育兴趣为要”。扬州市文峰小学校长杨宏权认为“职业启蒙教育，是‘生活即教育’的应然选择”。无锡机电高等职业技术学校成洁认为职业启蒙教育应植根于孩子的整个成长过程，希望发挥职业体验教育价值，弘扬“劳动光荣、创造伟大、技能宝贵”的时代风尚，“育”见精彩未来。昆山市正仪小学副校长周伟华认为“人生设计在童年”，职业启蒙有助于坚定孩子的梦想，让他们在未来的职业选择中少一份盲目，多一份从容；盐城市盐渎实验学校副校长丁庆军认为“职业启蒙，任重道远，要让每一个生命都律动”。扬中市新坝镇中心幼儿园园长王海英坚持“每个孩子都很重要”，提出职业启蒙能够让每个幼儿获适性发展、被更好看见、看懂、看好。泗洪县衡山路实验学校副校长王晓青从小学学段特点出发，认为职业启蒙教育应让每个孩子都有人生出彩的机会。江苏省连云港中等专业学校教师徐春妹认为职业启蒙教育能够帮助孩子拨开“职业”迷雾埋下“工匠”种子。
据悉，无锡机电高职校积极响应培育新时代全面发展的人的要求，致力于普职融通，协同育人，共同为培养国家建设需要的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠厚植基础。现已建成“匠心·传承非遗工作坊”、“工业机器人职业体验中心”两个江苏省中小学生职业体验中心，以及无锡市中小学生职业体验中心示范中心“3D打印体验示范中心”，同时开发了兼具科学性、应用性、趣味性的职业体验课程。