冬日暖阳映照校园，语文教学的新探索也在无锡市蠡园中学悄然生长。11月25日，由滨湖区教育研究发展中心主办的“初一初二语文跨学科教学研讨”活动在此举行。本次活动围绕“四精四有”课堂建设理念，以跨学科融合为路径，旨在推动语文教学从课堂走向真实世界，从知识传授走向素养培育。活动由区语文教研员杨亚平老师主持，分为公开课展示与专题讲座两大环节，内容前沿，启发性强。
活动的公开课环节，由蠡园中学罗丽莉老师与初二11班的同学们共同呈现了一堂题为《探幽·蠡园》的跨学科实践探究课。这堂课，正源于学生们假期在我们身边这座美丽园林——蠡园中的实地探访。课前，同学们分组成立了“打卡路线组”、“视频制作组”和“文创设计组”。他们绘制地图、录制Vlog、巧制树叶书签与明信片，将身边的景致转化为探究的对象与创作的源泉。课堂上，学生们化身自信从容的“蠡园推介官”，展示各组成果。课堂尾声，一项撰写“小红书笔记”的创意任务，更是将语文学习自然融入真实生活。这堂“在身边、有温度、见成长”的课，正是该校在跨学科教学上一次生动的校本实践。
公开课后，杭州市拱墅区教研员胡培兴带来题为《语文跨学科测评及教学实践》的专题讲座。胡老师从新课标理念出发，结合大量案例，为在场老师指明了跨学科教学的实施路径。他指出，跨学科学习的本质，是以语文为核心进行有机整合，让语言文字在真实情境中“活”起来，在任务驱动中“用”起来，最终实现知识贯通与素养共生。这场讲座培训让大家认识到，语文跨学科学习的本质，在于通过真实情境与任务，培养学生解决复杂问题的高阶思维能力，大家都获益良多。
活动最后，教研员杨老师作总结发言，她充分肯定了本次活动的成效，并特别感谢蠡园中学为此次活动提供的良好平台与精彩课例。本次研讨活动，既是对区域语文教学改革的一次推进，也是该校教师教学风采的一次集中展示。我们相信，以此次活动为契机，蠡园中学的语文教学乃至整体教育实践，都将在更广阔的天地中，向美而行，焕发新的生机！
冬日暖阳映照校园，语文教学的新探索也在无锡市蠡园中学悄然生长。11月25日，由滨湖区教育研究发展中心主办的“初一初二语文跨学科教学研讨”活动在此举行。本次活动围绕“四精四有”课堂建设理念，以跨学科融合为路径，旨在推动语文教学从课堂走向真实世界，从知识传授走向素养培育。活动由区语文教研员杨亚平老师主持，分为公开课展示与专题讲座两大环节，内容前沿，启发性强。
活动的公开课环节，由蠡园中学罗丽莉老师与初二11班的同学们共同呈现了一堂题为《探幽·蠡园》的跨学科实践探究课。这堂课，正源于学生们假期在我们身边这座美丽园林——蠡园中的实地探访。课前，同学们分组成立了“打卡路线组”、“视频制作组”和“文创设计组”。他们绘制地图、录制Vlog、巧制树叶书签与明信片，将身边的景致转化为探究的对象与创作的源泉。课堂上，学生们化身自信从容的“蠡园推介官”，展示各组成果。课堂尾声，一项撰写“小红书笔记”的创意任务，更是将语文学习自然融入真实生活。这堂“在身边、有温度、见成长”的课，正是该校在跨学科教学上一次生动的校本实践。
公开课后，杭州市拱墅区教研员胡培兴带来题为《语文跨学科测评及教学实践》的专题讲座。胡老师从新课标理念出发，结合大量案例，为在场老师指明了跨学科教学的实施路径。他指出，跨学科学习的本质，是以语文为核心进行有机整合，让语言文字在真实情境中“活”起来，在任务驱动中“用”起来，最终实现知识贯通与素养共生。这场讲座培训让大家认识到，语文跨学科学习的本质，在于通过真实情境与任务，培养学生解决复杂问题的高阶思维能力，大家都获益良多。
活动最后，教研员杨老师作总结发言，她充分肯定了本次活动的成效，并特别感谢蠡园中学为此次活动提供的良好平台与精彩课例。本次研讨活动，既是对区域语文教学改革的一次推进，也是该校教师教学风采的一次集中展示。我们相信，以此次活动为契机，蠡园中学的语文教学乃至整体教育实践，都将在更广阔的天地中，向美而行，焕发新的生机！