为强化青年班主任队伍建设、提升育人实效，2025年11月19日，无锡市阳山中学安阳班主任工作室与省锡中匡村实验学校匡园班主任工作室联合举办“靠近光 成为光”主题研讨活动。两校工作室主持人及核心成员齐聚一堂，围绕学生心理成长引导、班主任工作实践原则等关键议题深入交流，共话教育初心与育人使命。

活动中，省锡中匡村实验学校陈丹颖老师带来专题讲座《靠近光，成为光：与情绪障碍学生对话的“温度”与“刻度”——班主任心理干预能力提升指南》。陈老师以真实教育案例为依托，将专业心理学概念转化为可落地的实践方法，提出班主任应做好“观察者”“倾听者”“资源联络者”这三重角色，其深入浅出的分享引发全场共鸣。

随后，阳山中学黄燮颖老师以《班主任工作的原则》为题展开分享，明确班主任工作需坚守三大核心：筑牢自我保护底线、秉持家长视角换位思考、助力学生树立成长目标，并强调高效沟通技巧在日常工作中的关键作用。

此次联合研讨是两校教育资源共享、育人经验互鉴的一次探索，获得了参与教师一致认同。教育的本质是“靠近光，成为光”，班主任既要以自身为榜样引领学生，更要善于发现并点燃学生内心的成长力量。通过思想碰撞与经验交流，老师们进一步锚定“以学生为中心”的教育方向，坚定了育人信念，为今后更好地护航学生成长成才奠定了坚实基础。

撰稿：黄燮颖

编辑：周海英

审核：费婷婷

发布：姜佳钰