2025年10月29日下午，滨湖区职初教师启航工程“湖蓝坊”班集体建设培训暨无锡市蠡园中学“积极德育研创工作室”班集体建设专题培训活动在无锡市蠡园中学顺利举行。滨湖区教师发展办公室主任秦旭峰、蠡园中学校长周晓平出席活动。滨湖区“湖蓝坊”全体教师、蠡园中学全体青年教师齐聚现场，共同参与本次专题培训活动。本次活动融合心理课堂观摩、主题班会展示、实践经验分享与专题讲座等多种形式，聚焦班集体建设中的关键问题，深入剖析、精准施策，为一线班主任提升班级管理能力、促进学生全面成长，提供了丰富的启示与实用的方法支持。活动伊始，蠡园中学副校长嵇浩带领参会教师实地参观校园环境，包括心理咨询室、法治教育基地、直饮水基地等，并系统介绍了学校在“课程育人”“文化育人”“活动育人”“协同育人”等方面的实践成果。他强调，学校依托“笃行”校训，在学生习惯养成、德育活动、心理健康教育及家校协同等方面形成了鲜明特色，不断推动育人理念向实践转化。
在蠡风书馆，学校心理教师张译文呈现了一堂温暖而富深意的心理课《种下一棵幸福树》。课堂围绕学生真实成长需求，通过情境创设与互动体验，引导学生觉察幸福、表达幸福、传递幸福。课程在“幸福树”的共创中圆满收束，展现了积极德育理念下心理教育的温度与深度。课堂中还让学生尝试使用AI软件来检索信息、评价学生回答，使心理课与时代接轨。滨湖区教师发展办公室师训研训员钮佳栋在课例点评中，充分肯定了课堂设计的创新性与氛围营造的感染力，并从生成性教学角度提出优化建议，助力提升心理课程的育人实效。同一时段，学校道德与法治老师陈欣宇推出融合AI技术的主题班会课《云策展，护国安》。课程以“云端策展”为情境，通过“历史回望—现实辨析—未来展望”三厅联动，层层推进学生对国家安全与个人责任的理解，展现出技术赋能德育的现代教学智慧。无锡市育红小学老师张凌从主题价值、结构逻辑与方法资源三方面进行评课，高度肯定了课堂立意的高远与结构的严谨，认为其具备较强的推广价值。随后，班集体建设主题讲座活动在报告厅开展，由初一年级班主任陈沐洲主持。滨湖区三位德育骨干老师依次登台，结合自身实践，为滨湖区“湖蓝坊”的新教师和蠡园中学35岁以下青年教师分享班集体建设经验和育人智慧。无锡市中小学德育工作带头人、蠡园中学德育中心主任王春雷以《一燕不能成春，百花方可争夏》为题，分享家校共育的实践策略。多个真实案例生动诠释学校“让每一个孩子微笑成长”的育人理念，引发与会者共鸣。南京师范大学滨湖实验学校蠡湖中学部骨干班主任张晓，以《文以育人，以文会友》为主题，展现如何依托语文学科实施班级文化建设，实现“以文化人、以文育人”的德育融合。江苏省班主任基本功一等奖获得者、无锡市育红小学张凌则以传统诸子思想为基，阐释良好师生关系对班级治理的价值，强调班主任工作应在传承中创新、在实践中升华。
滨湖区教研中心思政研训员张淼带来专题讲座《把班级变成“温暖的家”》。他从专业视角系统阐述优秀班集体的建设路径，帮助教师更好地将“积极德育”理念融入日常班建之中，为实践提供理论支撑与操作指南。活动最后，滨湖区教师发展办公室主任秦旭峰作总结发言。他充分肯定本次培训的实效性与前瞻性，强调班集体建设是落实立德树人的重要载体，希望全体班主任以此次研训为起点，将所学所感转化为带班育人的扎实行动，不断探索班级治理新样态。
本次专题培训立足蠡园中学德育工作实际，为学校班主任团队注入了新理念、新动能。学校将以本次活动为契机，持续推进班主任队伍专业成长与班集体建设能力提升，让积极德育在蠡中土壤中生根发芽，共绘“每个孩子都微笑成长”的教育图景。
2025年10月29日下午，滨湖区职初教师启航工程“湖蓝坊”班集体建设培训暨无锡市蠡园中学“积极德育研创工作室”班集体建设专题培训活动在无锡市蠡园中学顺利举行。滨湖区教师发展办公室主任秦旭峰、蠡园中学校长周晓平出席活动。滨湖区“湖蓝坊”全体教师、蠡园中学全体青年教师齐聚现场，共同参与本次专题培训活动。本次活动融合心理课堂观摩、主题班会展示、实践经验分享与专题讲座等多种形式，聚焦班集体建设中的关键问题，深入剖析、精准施策，为一线班主任提升班级管理能力、促进学生全面成长，提供了丰富的启示与实用的方法支持。活动伊始，蠡园中学副校长嵇浩带领参会教师实地参观校园环境，包括心理咨询室、法治教育基地、直饮水基地等，并系统介绍了学校在“课程育人”“文化育人”“活动育人”“协同育人”等方面的实践成果。他强调，学校依托“笃行”校训，在学生习惯养成、德育活动、心理健康教育及家校协同等方面形成了鲜明特色，不断推动育人理念向实践转化。
在蠡风书馆，学校心理教师张译文呈现了一堂温暖而富深意的心理课《种下一棵幸福树》。课堂围绕学生真实成长需求，通过情境创设与互动体验，引导学生觉察幸福、表达幸福、传递幸福。课程在“幸福树”的共创中圆满收束，展现了积极德育理念下心理教育的温度与深度。课堂中还让学生尝试使用AI软件来检索信息、评价学生回答，使心理课与时代接轨。滨湖区教师发展办公室师训研训员钮佳栋在课例点评中，充分肯定了课堂设计的创新性与氛围营造的感染力，并从生成性教学角度提出优化建议，助力提升心理课程的育人实效。同一时段，学校道德与法治老师陈欣宇推出融合AI技术的主题班会课《云策展，护国安》。课程以“云端策展”为情境，通过“历史回望—现实辨析—未来展望”三厅联动，层层推进学生对国家安全与个人责任的理解，展现出技术赋能德育的现代教学智慧。无锡市育红小学老师张凌从主题价值、结构逻辑与方法资源三方面进行评课，高度肯定了课堂立意的高远与结构的严谨，认为其具备较强的推广价值。随后，班集体建设主题讲座活动在报告厅开展，由初一年级班主任陈沐洲主持。滨湖区三位德育骨干老师依次登台，结合自身实践，为滨湖区“湖蓝坊”的新教师和蠡园中学35岁以下青年教师分享班集体建设经验和育人智慧。无锡市中小学德育工作带头人、蠡园中学德育中心主任王春雷以《一燕不能成春，百花方可争夏》为题，分享家校共育的实践策略。多个真实案例生动诠释学校“让每一个孩子微笑成长”的育人理念，引发与会者共鸣。南京师范大学滨湖实验学校蠡湖中学部骨干班主任张晓，以《文以育人，以文会友》为主题，展现如何依托语文学科实施班级文化建设，实现“以文化人、以文育人”的德育融合。江苏省班主任基本功一等奖获得者、无锡市育红小学张凌则以传统诸子思想为基，阐释良好师生关系对班级治理的价值，强调班主任工作应在传承中创新、在实践中升华。
滨湖区教研中心思政研训员张淼带来专题讲座《把班级变成“温暖的家”》。他从专业视角系统阐述优秀班集体的建设路径，帮助教师更好地将“积极德育”理念融入日常班建之中，为实践提供理论支撑与操作指南。活动最后，滨湖区教师发展办公室主任秦旭峰作总结发言。他充分肯定本次培训的实效性与前瞻性，强调班集体建设是落实立德树人的重要载体，希望全体班主任以此次研训为起点，将所学所感转化为带班育人的扎实行动，不断探索班级治理新样态。
本次专题培训立足蠡园中学德育工作实际，为学校班主任团队注入了新理念、新动能。学校将以本次活动为契机，持续推进班主任队伍专业成长与班集体建设能力提升，让积极德育在蠡中土壤中生根发芽，共绘“每个孩子都微笑成长”的教育图景。