近日,无锡市阳山中学安阳班主任工作室2025-2026学年度第一次活动顺利举行,全体成员齐聚一堂,共同开启新学期的育人研讨征程。
作为示范引领的窗口、德育创新的引擎与骨干班主任的孵化器,该工作室以“班级管理优化、德育能力提升”为核心聚焦点,致力于推动班主任队伍整体专业素养的提升。
活动伊始,费婷婷校长率先发言,她指出年轻班主任要珍惜机会多学习,学以致用重实践,加强沟通同提升,为工作室的发展方向与工作开展提出殷切希望,为全体成员注入奋进动力。
随后,资深班主任王艳春老师围绕班级文化建设构想展开分享,以实践经验为依托,讲述了她从初一到初三的班级文化建设构想和实践,从班名的出处,到班级文化的实施,她为此总结为“123”:围绕一种精神,开展两种活动,完善三中制度,为成员们提供了可借鉴的育人思路。
最后,班主任工作室负责人黄燮颖老师明确了工作室新学期的重点任务,积累教育素材,学习教育理论,强化实践反思,将班主任工作室打造成年轻班主任成长的平台,凝聚集体智慧破解育人难题。
“责任共担、成长共赢”,工作室成员纷纷表示,将以此次活动为起点,做教育路上的“有心人”,善于观察、勤于沟通、精于反思,同心筑梦,在育人实践中携手书写成长篇章。
撰稿:黄燮颖
编辑:周海英
审核:费婷婷
发布:姜佳钰



近日,无锡市阳山中学安阳班主任工作室2025-2026学年度第一次活动顺利举行,全体成员齐聚一堂,共同开启新学期的育人研讨征程。
作为示范引领的窗口、德育创新的引擎与骨干班主任的孵化器,该工作室以“班级管理优化、德育能力提升”为核心聚焦点,致力于推动班主任队伍整体专业素养的提升。
活动伊始,费婷婷校长率先发言,她指出年轻班主任要珍惜机会多学习,学以致用重实践,加强沟通同提升,为工作室的发展方向与工作开展提出殷切希望,为全体成员注入奋进动力。
随后,资深班主任王艳春老师围绕班级文化建设构想展开分享,以实践经验为依托,讲述了她从初一到初三的班级文化建设构想和实践,从班名的出处,到班级文化的实施,她为此总结为“123”:围绕一种精神,开展两种活动,完善三中制度,为成员们提供了可借鉴的育人思路。
最后,班主任工作室负责人黄燮颖老师明确了工作室新学期的重点任务,积累教育素材,学习教育理论,强化实践反思,将班主任工作室打造成年轻班主任成长的平台,凝聚集体智慧破解育人难题。
“责任共担、成长共赢”,工作室成员纷纷表示,将以此次活动为起点,做教育路上的“有心人”,善于观察、勤于沟通、精于反思,同心筑梦,在育人实践中携手书写成长篇章。
撰稿:黄燮颖
编辑:周海英
审核:费婷婷
发布:姜佳钰