5月14日,新吴区责任督学许大海围绕“双减”落实情况、实验教学、心理健康、学校校风建设等重点工作对金鸿实验学校展开督导检查。
许督学深入教学楼,认真观察师生们的上课状态。课堂上,老师们精神饱满、教态亲切;学生们全神贯注、踊跃参与。下课铃声响起,许督学走进教室,与师生们亲切交流。他询问同学们的作业完成时间,了解学校在减轻学生课业负担方面的具体举措。
心理健康是学生成长的重要保障。许督学来到学校心理咨询室,对心理咨询室的硬件设施、制度建设以及日常开展的心理辅导工作进行了全面了解。许督学强调,要时刻重视心理健康教育,关注学生的心理动态,为学生的健康成长保驾护航。
在走廊里,许督学驻足,目光落在了承载着学校精神内核的校风、教风和学风文化墙上。许督学鼓励学校继续加强校园文化建设,营造更加优良的育人环境。许督学询问了生物邹老师学校实验室的使用频率,使用安全教育以及实验记录等情况。许督学鼓励学校继续加强实验教学,提升学生的动手实践能力。许督学仔细查阅了学校在“五项规范”“2·15专项行动”等方面的工作资料,并提出了宝贵的意见和建议,为学校进一步提升办学品质提供了指导。
金鸿实验学校将以此次督导为契机,持续优化学校各项工作,为学生的健康成长保驾护航!



5月14日,新吴区责任督学许大海围绕“双减”落实情况、实验教学、心理健康、学校校风建设等重点工作对金鸿实验学校展开督导检查。
许督学深入教学楼,认真观察师生们的上课状态。课堂上,老师们精神饱满、教态亲切;学生们全神贯注、踊跃参与。下课铃声响起,许督学走进教室,与师生们亲切交流。他询问同学们的作业完成时间,了解学校在减轻学生课业负担方面的具体举措。
心理健康是学生成长的重要保障。许督学来到学校心理咨询室,对心理咨询室的硬件设施、制度建设以及日常开展的心理辅导工作进行了全面了解。许督学强调,要时刻重视心理健康教育,关注学生的心理动态,为学生的健康成长保驾护航。
在走廊里,许督学驻足,目光落在了承载着学校精神内核的校风、教风和学风文化墙上。许督学鼓励学校继续加强校园文化建设,营造更加优良的育人环境。许督学询问了生物邹老师学校实验室的使用频率,使用安全教育以及实验记录等情况。许督学鼓励学校继续加强实验教学,提升学生的动手实践能力。许督学仔细查阅了学校在“五项规范”“2·15专项行动”等方面的工作资料,并提出了宝贵的意见和建议,为学校进一步提升办学品质提供了指导。
金鸿实验学校将以此次督导为契机,持续优化学校各项工作,为学生的健康成长保驾护航!