2025年4月30日，初中数学“锡常联研·同上一节课”活动在无锡市玉祁初级中学顺利举办。该活动由无锡市惠山区教师发展中心、常州市天宁区教师发展中心、江苏理工学院数理学院、“惠·鹏飞”学科育人视角下的新教材使用研究项目组联合主办，无锡市玉祁初级中学承办，区内兄弟学校数学教师代表和天宁区数学教师代表共同参加。活动共分两个分会场同时进行。
一、同课异构
本次活动立足课标新方向，聚焦“双减”背景下课堂教学改革，玉祁初中张真真老师，常州市正恒中学董乐老师、天宁分校荣鬘羽老师，省锡中实验学校缪欣林老师，共同带来了《11.1 不等式（1）——不等式的概念》一课，呈现了四节风格迥异却理念相通的示范课，为区域教师专业发展搭建交流平台。
新教材使用中概念教学的多元视角，在四位老师的精彩课堂中得到了丰富的呈现，给观课老师带来了深刻的启发和深切的震撼。
二、研思致远
评课环节中，两地教师围绕课堂引入、核心素养落实等展开对比研讨，肯定授课教师“从生活中来，到数学中去”的设计理念。
常州市教师代表指出，董乐老师的课堂具有温度，同时也并存理性，用类比和数形结合等数学方法给学生带来了一节不一样的数学课；西漳中学的曹建英老师从两节课的引入进行对比，指出两位老师各自的特点和长处；锡山高级中学实验学校的倪雯老师提到，张真真老师能够单独解释“不等号”的意义，并且能够选用直观的工具帮助学生感受不等关系；董乐老师能够用语言和行为拉近与学生的关系，同时在教学中注重数学特性的展示。玉祁初中李玉梅老师点评荣老师的课做到了“人无我有，人有我新”，缪老师能够在严谨的教学过程中，逐步突破教学的重难点。
共谋育人新路径在各地各校教师代表的评课议课中不断走向深入，如何解读新教材、如何进行概念教学、如何融入人工智能等问题也“浮出了水面”。
三、专家讲座
专家讲座环节，该校的薛建华副校长以新教材使用中“教材中数学思想方法的渗透问题；教材中更新内容的适应问题；实践活动和探究式学习的落实问题；教材配套资源使用的问题；教材与学生实际问题联系的问题”五个问题，分享了一名资深数学教师对新教材使用的思考。
“惠·鹏飞”学科育人视角下的新教材使用研究项目主持人、正高级教师、江苏省名师韩诗贵，分享了自己关于数学概念教学与育人问题的思考，强调学科育人的本质是用学科核心素养育人，教师应当在概念教学过程中落实学科核心素养，尤其是抽象能力。
“惠·鹏飞”学科育人视角下的新教材使用研究项目导师钟鸣，围绕如何“三线并进”进行教材解读和教学设计展开讲座，强调教学设计中应当关注：三环“预学、同学、延学”和六步“认识线（情境场、问题链、探究力、思维桥），情感线，素养轴。
天宁区教研员潘海波以《一节优质课的诞生过程》进行主题讲座，并用“二、三、四”概括了本次活动，锡常两地的友好交流，互通有无；三位专家的精彩讲座，丰富理论；四位老师的四节课堂，精彩纷呈。
该区教研部副主任徐荣新指出，此次授课的教师均能从生活实际出发引导学生进行数学学习，给予学生或生动或理性思考的数学课堂，设计思路、语言组织和现场生成值得大家共同学习。两地联研的持续深入，必将更好服务于两地初中数学教师的专业发展。希望老师们，多上公开课、多上好公开课，迅速成长。
四、高校引领
活动最后，江苏理工学院数理学院副院长陈雪平教授为项目组导师进行了《人工智能助力中学数学教育》主题讲座，结合潘乐老师的课给出了项目组人工智能融入的新方向和具体路径。
此次联研活动进一步加强了锡常两地数学教育之间的沟通，既是教学技艺的切磋，更是育人理念的碰撞。玉祁初中数学组将以此为契机，持续深耕课堂，为数学教育高质量发展注入新动能。
2025年4月30日，初中数学“锡常联研·同上一节课”活动在无锡市玉祁初级中学顺利举办。该活动由无锡市惠山区教师发展中心、常州市天宁区教师发展中心、江苏理工学院数理学院、“惠·鹏飞”学科育人视角下的新教材使用研究项目组联合主办，无锡市玉祁初级中学承办，区内兄弟学校数学教师代表和天宁区数学教师代表共同参加。活动共分两个分会场同时进行。
一、同课异构
本次活动立足课标新方向，聚焦“双减”背景下课堂教学改革，玉祁初中张真真老师，常州市正恒中学董乐老师、天宁分校荣鬘羽老师，省锡中实验学校缪欣林老师，共同带来了《11.1 不等式（1）——不等式的概念》一课，呈现了四节风格迥异却理念相通的示范课，为区域教师专业发展搭建交流平台。
新教材使用中概念教学的多元视角，在四位老师的精彩课堂中得到了丰富的呈现，给观课老师带来了深刻的启发和深切的震撼。
二、研思致远
评课环节中，两地教师围绕课堂引入、核心素养落实等展开对比研讨，肯定授课教师“从生活中来，到数学中去”的设计理念。
常州市教师代表指出，董乐老师的课堂具有温度，同时也并存理性，用类比和数形结合等数学方法给学生带来了一节不一样的数学课；西漳中学的曹建英老师从两节课的引入进行对比，指出两位老师各自的特点和长处；锡山高级中学实验学校的倪雯老师提到，张真真老师能够单独解释“不等号”的意义，并且能够选用直观的工具帮助学生感受不等关系；董乐老师能够用语言和行为拉近与学生的关系，同时在教学中注重数学特性的展示。玉祁初中李玉梅老师点评荣老师的课做到了“人无我有，人有我新”，缪老师能够在严谨的教学过程中，逐步突破教学的重难点。
共谋育人新路径在各地各校教师代表的评课议课中不断走向深入，如何解读新教材、如何进行概念教学、如何融入人工智能等问题也“浮出了水面”。
三、专家讲座
专家讲座环节，该校的薛建华副校长以新教材使用中“教材中数学思想方法的渗透问题；教材中更新内容的适应问题；实践活动和探究式学习的落实问题；教材配套资源使用的问题；教材与学生实际问题联系的问题”五个问题，分享了一名资深数学教师对新教材使用的思考。
“惠·鹏飞”学科育人视角下的新教材使用研究项目主持人、正高级教师、江苏省名师韩诗贵，分享了自己关于数学概念教学与育人问题的思考，强调学科育人的本质是用学科核心素养育人，教师应当在概念教学过程中落实学科核心素养，尤其是抽象能力。
“惠·鹏飞”学科育人视角下的新教材使用研究项目导师钟鸣，围绕如何“三线并进”进行教材解读和教学设计展开讲座，强调教学设计中应当关注：三环“预学、同学、延学”和六步“认识线（情境场、问题链、探究力、思维桥），情感线，素养轴。
天宁区教研员潘海波以《一节优质课的诞生过程》进行主题讲座，并用“二、三、四”概括了本次活动，锡常两地的友好交流，互通有无；三位专家的精彩讲座，丰富理论；四位老师的四节课堂，精彩纷呈。
该区教研部副主任徐荣新指出，此次授课的教师均能从生活实际出发引导学生进行数学学习，给予学生或生动或理性思考的数学课堂，设计思路、语言组织和现场生成值得大家共同学习。两地联研的持续深入，必将更好服务于两地初中数学教师的专业发展。希望老师们，多上公开课、多上好公开课，迅速成长。
四、高校引领
活动最后，江苏理工学院数理学院副院长陈雪平教授为项目组导师进行了《人工智能助力中学数学教育》主题讲座，结合潘乐老师的课给出了项目组人工智能融入的新方向和具体路径。
此次联研活动进一步加强了锡常两地数学教育之间的沟通，既是教学技艺的切磋，更是育人理念的碰撞。玉祁初中数学组将以此为契机，持续深耕课堂，为数学教育高质量发展注入新动能。