为进一步深化课堂教学改革，落实初中英语新课程标准要求，提升学生英语核心素养与思维品质，无锡市蠡园中学英语学科组开展了七年级下册Unit 3 My Hometown 阅读课同课异构活动。
本次活动旨在针对新教材，通过不同的教学设计，展现多元化的教学思路，促进教师间的交流与成长。参与上课的老师分别是：夏悦、朱娅和陆羽飞老师。三位老师围绕同一篇阅读材料"My Hometown, Beijing"，从不同的角度切入，设计了风格迥异的教学方案，展现了各自的教学思路和特色。
夏悦老师由"Be a logical reader""Be a careful reader""Be a creative reader"三个层面带领学生逐步进阶。朱娅老师由申遗成功的北京中轴线展开，逐步引导学生学习了解北京的景点以及当地文化，并利用思维导图帮助学生更好地掌握文章内容。陆羽飞老师创设了Judy游玩北京的情境，分三步引入课堂内容。
课后，三位教师分别从教学目标、教学设计、课堂实施及教学反思等方面进行了说课。英语组全体教师围绕初中英语新课程标准中“文化意识”与“思维品质”的要求，展开了深入的评课研讨。
本次活动不仅展示了新教材背景下阅读教学的多样性，更指明了英语教学实践的努力方向：情境化学习——从“知识传授”转向“问题解决”；技术融合——虚拟助手、智能评测等工具助力高效课堂；素养导向——从“语言技能”迈向“学科育人”。今后，蠡园中学全体英语组教师将继续深化教研活动，推动英语课堂从“传统讲授”向“智慧生成”转型，助力师生共成长。
为进一步深化课堂教学改革，落实初中英语新课程标准要求，提升学生英语核心素养与思维品质，无锡市蠡园中学英语学科组开展了七年级下册Unit 3 My Hometown 阅读课同课异构活动。
本次活动旨在针对新教材，通过不同的教学设计，展现多元化的教学思路，促进教师间的交流与成长。参与上课的老师分别是：夏悦、朱娅和陆羽飞老师。三位老师围绕同一篇阅读材料"My Hometown, Beijing"，从不同的角度切入，设计了风格迥异的教学方案，展现了各自的教学思路和特色。
夏悦老师由"Be a logical reader""Be a careful reader""Be a creative reader"三个层面带领学生逐步进阶。朱娅老师由申遗成功的北京中轴线展开，逐步引导学生学习了解北京的景点以及当地文化，并利用思维导图帮助学生更好地掌握文章内容。陆羽飞老师创设了Judy游玩北京的情境，分三步引入课堂内容。
课后，三位教师分别从教学目标、教学设计、课堂实施及教学反思等方面进行了说课。英语组全体教师围绕初中英语新课程标准中“文化意识”与“思维品质”的要求，展开了深入的评课研讨。
本次活动不仅展示了新教材背景下阅读教学的多样性，更指明了英语教学实践的努力方向：情境化学习——从“知识传授”转向“问题解决”；技术融合——虚拟助手、智能评测等工具助力高效课堂；素养导向——从“语言技能”迈向“学科育人”。今后，蠡园中学全体英语组教师将继续深化教研活动，推动英语课堂从“传统讲授”向“智慧生成”转型，助力师生共成长。