为助力青年教师专业发展，夯实中考备考教学能力，落实学科核心素养培育目标，3月5日，无锡市蠡园中学、无锡市河埒中学、南京师范大学滨湖实验学校联合开展道德与法治学科中考专题复习研讨活动。
本次活动以“素养导向、青蓝共进”为核心理念，通过同课异构创新课堂形式、跨校评课智慧共享、骨干指导精准赋能，构建青年教师成长新平台。三校道德与法治学科组共同参与，在“教-研-评”一体化实践中，推动青年教师从“站稳讲台”向“站优讲台”进阶。
来自南京师范大学滨湖实验学校的马菁老师以现象级游戏《黑神话：悟空》为载体，围绕总议题“透过孙悟空感悟文明与家园”搭建复习框架。整节课将热点与考点深度融合，既破解了文化类试题“情境陌生化”的应试痛点，又在沉浸式学习中渗透家国情怀。无锡市蠡园中学的陈欣宇老师则立足无锡本土资源，以2025年“春晚”为线索，围绕总议题“如何从春晚无锡分会场读懂‘文化基因’和‘家园使命’”构建复习框架。本土案例的鲜活性与中考命题的导向性在此碰撞，让复习课跳出机械记忆的窠臼，升华为价值认同的育人场域。
评课环节中，三校教师围绕两节复习课纷纷展开深度对话。会场上，呈现出浓厚的教研氛围。无锡市蠡园中学副校长蔡晶莹对两节课的教学资源运用进行了高度评价。无锡市河埒中学学科组长王瑶老师和杨鉴渊老师则对两节课的课堂设计给予了肯定，并结合中考命题特点提出了具体建议。其他老师也纷纷从不同角度提供经验指导。
本次活动既是中考复习策略的深度研讨，更是青年教师培养的生动实践。通过“同课异构”，既促进青年教师的经验积淀，又激发了青年教师的创新活力；借助“跨校评课共生”，既破解了复习教学中的共性难题，又搭建了梯队传承的成长桥梁。三校联合教研模式通过“以课促研、以研带训”，实现了资源互通、智慧共享、人才共育，为青年教师铺就了“从合格到卓越”的进阶之路。
未来，三校教师将以此次活动为起点，持续深化校际协作，共研命题趋势，共破教学难点，共促教师成长。教育之业，薪火相传；青蓝相继，方能行远。期待三校青年教师以此次教研为起点，在传承中创新，在磨砺中成长，共同谱写道德与法治学科立德树人的时代新篇。
为助力青年教师专业发展，夯实中考备考教学能力，落实学科核心素养培育目标，3月5日，无锡市蠡园中学、无锡市河埒中学、南京师范大学滨湖实验学校联合开展道德与法治学科中考专题复习研讨活动。
本次活动以“素养导向、青蓝共进”为核心理念，通过同课异构创新课堂形式、跨校评课智慧共享、骨干指导精准赋能，构建青年教师成长新平台。三校道德与法治学科组共同参与，在“教-研-评”一体化实践中，推动青年教师从“站稳讲台”向“站优讲台”进阶。
来自南京师范大学滨湖实验学校的马菁老师以现象级游戏《黑神话：悟空》为载体，围绕总议题“透过孙悟空感悟文明与家园”搭建复习框架。整节课将热点与考点深度融合，既破解了文化类试题“情境陌生化”的应试痛点，又在沉浸式学习中渗透家国情怀。无锡市蠡园中学的陈欣宇老师则立足无锡本土资源，以2025年“春晚”为线索，围绕总议题“如何从春晚无锡分会场读懂‘文化基因’和‘家园使命’”构建复习框架。本土案例的鲜活性与中考命题的导向性在此碰撞，让复习课跳出机械记忆的窠臼，升华为价值认同的育人场域。
评课环节中，三校教师围绕两节复习课纷纷展开深度对话。会场上，呈现出浓厚的教研氛围。无锡市蠡园中学副校长蔡晶莹对两节课的教学资源运用进行了高度评价。无锡市河埒中学学科组长王瑶老师和杨鉴渊老师则对两节课的课堂设计给予了肯定，并结合中考命题特点提出了具体建议。其他老师也纷纷从不同角度提供经验指导。
本次活动既是中考复习策略的深度研讨，更是青年教师培养的生动实践。通过“同课异构”，既促进青年教师的经验积淀，又激发了青年教师的创新活力；借助“跨校评课共生”，既破解了复习教学中的共性难题，又搭建了梯队传承的成长桥梁。三校联合教研模式通过“以课促研、以研带训”，实现了资源互通、智慧共享、人才共育，为青年教师铺就了“从合格到卓越”的进阶之路。
未来，三校教师将以此次活动为起点，持续深化校际协作，共研命题趋势，共破教学难点，共促教师成长。教育之业，薪火相传；青蓝相继，方能行远。期待三校青年教师以此次教研为起点，在传承中创新，在磨砺中成长，共同谱写道德与法治学科立德树人的时代新篇。