2025年3月5号，惠山区义务教育信息科技学科共同体教学研讨活动在无锡市阳山中学成功举办。本次活动旨在通过课例研讨、专题讲座，深化信息科技老师对新教材的理解，探索信息科技教学的路径和方法，提高教师的教学水平，提升学生的信息素养和实践能力。

活动伊始，洛社初中戈云华老师组织老师们对课例《体验身边常见的物联网设备》展开研讨。大家一致认为，在了解物联网环境下塑造个人虚拟身份的过程中，学生要能选择适当的数字设备来支持学习、改变学习方式，提高利用信息科技进行自主学习和合作学习的能力。

无锡市信息科技学科带头人、石塘湾中学卢金燕老师进行讲座。她运用系统论的观点，采用数据分析方法，打破传统的教学研究方式，从“入格—出格—成格”三个层级定义课堂教学研究。她强调入格的重要性，认为扎根教材是构建根基，只有认真细致的研究了课标、教材、课程平台资源，后续的突破才有可能。当基础稳固后，则需主动出格——打破固有模式进行创造性探索。在理论解析后，卢老师结合三个案例系统阐释了研究实施路径“框架体系建构—多维度解构关联要素—通过因果推导构建教学逻辑链”。该方法可操作性强又具有创新性，有效化解了新教材应用过程中存在的教学逻辑构建难题，让参与活动的教师对新教材的使用充满了信心和期待。‌

最后，教研员郑东红老师从宏观的角度，结合生活案例用系统论解读了指向计算思维的项目化区域实践框架。这一理论框架，使分解、抽象、模式识别更具象，是本学科教学实践的有效支撑。

本次研讨活动聚焦新课程教学问题，探索有效的教学实践方法。通过活动，老师们不仅加深了对新课标的理解，还掌握了创新的教学方法。这次活动为惠山区信息科技教育注入了新的活力，也为教学改革提供了宝贵的经验。

撰稿：周艳红

编辑：杨继新

终审：顾建锋

发布：校办