当垃圾分类遇上生成式AI，当传统评课碰撞智能算法，课堂会发生怎样的化学反应？2月28日，滨湖区初中化学“希望之星班”在无锡市滨湖中学开展专题研修活动。

本次活动以初三课程《垃圾的分类与回收利用》为载体，通过“同课异构+AI技术融合”的创新模式，探索人工智能赋能化学课堂的实践路径。季芸老师从关注垃圾的价值、认识垃圾的分类、了解垃圾的利用三个任务，带领学生与生成式AI“豆包”对话了解垃圾不为人知的一面。通过废弃塑料瓶和废旧电路板的回收两个案例，让学生设计相关垃圾回收利用的流程，总结原理和方法，感知垃圾回收利用的价值和意义。李彦瑾老师以“知意义”、“识分类”、“探回收”和“行节约”等环节，引导学生从日常生活回归到课本，构建沉浸式学习课堂，通过师生互动、生生互动，促进学生学以致用，深化垃圾回收绿色循环理念。

当AI遇见化学课堂，改变的不仅是技术手段，更是育人思维的提升。滨湖区初中化学青年教师们正以“AI”课堂为起点，在深耕教学的道路上携手前行。（摄影：毛悦萍 撰稿：宣传组 ）