寒序传雅礼，童心沐文明。近期，无锡市新吴区新苑实验小学精心打造的“文明有你，新苑有礼”第三期主题课程，以礼为径、以育为魂，在初冬时节如约启幕，引导学生在实践中养成良好习惯，让文明之风浸润校园的每个角落。
一年级聚焦“会说话”，校园里时时回荡着孩子们热情洋溢的问候声。他们主动向师长、同学问好，真诚的笑容与温暖的话语，如春日暖阳般拉近心与心的距离。课堂之上，孩子们化身自信小主播，不仅声音洪亮，更能做到条理清晰，大方展现自我风采；日常交流间，他们坚持使用文明用语，耐心倾听他人表达，用尊重与理解搭建起顺畅的沟通桥梁。
二年级着力培养“会走路”的好习惯。老师们创新教学方式，通过情景演示、趣味儿歌等形式，引导学生牢记“慢步轻声靠右行”的行为准则。如今，校园走廊里追逐打闹的现象彻底消失，取而代之的是一队队有序通行的小小身影。
三年级以“会守时”为抓手，帮助学生树立时间观念。清晨时分，三年级学生准时步入校园，以饱满的精神状态开启全新的一天；书桌前，大家严格遵守时间约定，按时完成各项作业，自主管理时间的能力不断提升；课堂铃声响起，学生们迅速归位、安静等候，高效投入课堂学习；集体活动中，大家准时集结、有序列队，展现出良好的集体风貌。
四年级围绕“会整理”开展系列实践活动。级部精心规划培养方案，第一周引导学生学习物品分类摆放技巧，第二周强化“椅子归位、垃圾随身”的行为习惯，第三周倡导“用完即归位”的收纳准则，第四周推行书包定期“断舍离”行动。在循序渐进的训练中，四年级学生的整理能力显著提高，学习生活环境愈发整洁有序。
五年级将“会言谈”作为习惯养成的重点。言谈有度，分寸之间见修养。学校组织开展“礼貌用语闯关”活动，学生们用一句句“请”“谢谢”“对不起”解锁各项任务；“举手发言小标兵”评选活动里，大家争做专注倾听的榜样，做到不抢话、懂尊重；“温柔表达模仿秀”现场，学生们生动演绎日常沟通场景，直观感受粗俗表达与温和沟通的差异，在潜移默化中提升语言表达素养。
六年级则以“‘声’入人心”为主题，教会学生合理控制音量。年级组推出“四级声音法则”：自修课需保持“静悄悄”，课间活动做到“轻声闹”，早读回答保证“声音响”，唱响国歌队歌时更要“有力量”。通过每日场景演练、每周“控音小明星”评选等活动，学生们逐渐养成“按场景发声”的良好习惯。教室里，自修时的笔尖沙沙、早读时的朗朗书声、课间时的轻声笑语，交织成一曲和谐的校园“声”活乐章，为校园文明注入了生动的音符。
文明习惯的养成，离不开循序渐进的积累，更需要持之以恒的坚持。随着“文明有你，新苑有礼”主题课程的深入推进，文明礼仪不再是刻板的规则约束，而是每个新苑学子日常言行中自然流露的素养与风度。该校相关负责人表示，相信今天在孩子们心中埋下的文明小种子，定能在精心培育下，绽放出灿烂的品德之花。
寒序传雅礼，童心沐文明。近期，无锡市新吴区新苑实验小学精心打造的“文明有你，新苑有礼”第三期主题课程，以礼为径、以育为魂，在初冬时节如约启幕，引导学生在实践中养成良好习惯，让文明之风浸润校园的每个角落。
一年级聚焦“会说话”，校园里时时回荡着孩子们热情洋溢的问候声。他们主动向师长、同学问好，真诚的笑容与温暖的话语，如春日暖阳般拉近心与心的距离。课堂之上，孩子们化身自信小主播，不仅声音洪亮，更能做到条理清晰，大方展现自我风采；日常交流间，他们坚持使用文明用语，耐心倾听他人表达，用尊重与理解搭建起顺畅的沟通桥梁。
二年级着力培养“会走路”的好习惯。老师们创新教学方式，通过情景演示、趣味儿歌等形式，引导学生牢记“慢步轻声靠右行”的行为准则。如今，校园走廊里追逐打闹的现象彻底消失，取而代之的是一队队有序通行的小小身影。
三年级以“会守时”为抓手，帮助学生树立时间观念。清晨时分，三年级学生准时步入校园，以饱满的精神状态开启全新的一天；书桌前，大家严格遵守时间约定，按时完成各项作业，自主管理时间的能力不断提升；课堂铃声响起，学生们迅速归位、安静等候，高效投入课堂学习；集体活动中，大家准时集结、有序列队，展现出良好的集体风貌。
四年级围绕“会整理”开展系列实践活动。级部精心规划培养方案，第一周引导学生学习物品分类摆放技巧，第二周强化“椅子归位、垃圾随身”的行为习惯，第三周倡导“用完即归位”的收纳准则，第四周推行书包定期“断舍离”行动。在循序渐进的训练中，四年级学生的整理能力显著提高，学习生活环境愈发整洁有序。
五年级将“会言谈”作为习惯养成的重点。言谈有度，分寸之间见修养。学校组织开展“礼貌用语闯关”活动，学生们用一句句“请”“谢谢”“对不起”解锁各项任务；“举手发言小标兵”评选活动里，大家争做专注倾听的榜样，做到不抢话、懂尊重；“温柔表达模仿秀”现场，学生们生动演绎日常沟通场景，直观感受粗俗表达与温和沟通的差异，在潜移默化中提升语言表达素养。
六年级则以“‘声’入人心”为主题，教会学生合理控制音量。年级组推出“四级声音法则”：自修课需保持“静悄悄”，课间活动做到“轻声闹”，早读回答保证“声音响”，唱响国歌队歌时更要“有力量”。通过每日场景演练、每周“控音小明星”评选等活动，学生们逐渐养成“按场景发声”的良好习惯。教室里，自修时的笔尖沙沙、早读时的朗朗书声、课间时的轻声笑语，交织成一曲和谐的校园“声”活乐章，为校园文明注入了生动的音符。
文明习惯的养成，离不开循序渐进的积累，更需要持之以恒的坚持。随着“文明有你，新苑有礼”主题课程的深入推进，文明礼仪不再是刻板的规则约束，而是每个新苑学子日常言行中自然流露的素养与风度。该校相关负责人表示，相信今天在孩子们心中埋下的文明小种子，定能在精心培育下，绽放出灿烂的品德之花。