12月2日，江阴市申港实验小学对五年级10个班级开展全天全覆盖教学视导，从课堂教学、教学常规到班级管理，各环节亮点频现，尽显教育教学扎实成效。
课堂教学中，各学科特色鲜明、创新出彩。语文《鸟的天堂》教学紧扣“动静之美”，教师以“榕树之奇”“鸟儿之乐”为主线，通过圈画关键词、分角色模拟等形式，实现语言品析与读写联动；数学“解决问题的策略”教学立足生活，孙丹凤老师以“情境—探究—应用—总结”引导思维训练，董秋谷老师凭扎实练习凸显策略本质；英语课上，陈丽华等教师借丰富互动打造高效课堂，近半数学生主动参与。体育、音乐、美术等学科亦亮点十足，陈学洪老师用“示范—分解—分组”教学纠正动作，臧洁老师以情境串联音乐课，毛洪伟老师的美术课实现100%学生参与。
教学常规落实严谨细致，专业氛围浓厚。多数教师教案完整，含二次备课、教学后记与个性化旁注，陈玲芳等教师反思深入；张文秀、陈丽华等教师听课超19节，记录详实、评析具体；作业批改细致，大作文、小作文均有个性化评语，朱烨、孙丹凤等教师批改及时、评讲详细。课程推进均衡，主课按计划开展，道德与法治、劳动课落实到位，部分班级还打造“图书角”“荣誉墙”，营造书香氛围。
班级管理上，习惯养成扎实，自主管理高效。五年级学生文明礼仪达标，课间无追逐、午餐“光盘率”90%，85%以上学生课堂专注、主动发言。各班级卫生整洁、物品有序，班干部助力管理，五2班设“课间卫生员”实现自主保洁，五7班早读与课间操秩序井然，尽显班级管理高素养。但少数学科课堂纪律需加强，部分学生书写规范性不足。后续将强化班主任与任课教师协同管理，开展学生书写专项训练，加强对内向学生、注意力不集中学生的个性化引导。
此次视导既是对五年级教育教学成果的全面检阅，也为学校深化教学改革提供了精准依据。通过放大亮点、整改不足，将进一步夯实教学根基，推动教师专业成长与学生全面发展，助力学校在义务教育高质量发展道路上稳步前行。
12月2日，江阴市申港实验小学对五年级10个班级开展全天全覆盖教学视导，从课堂教学、教学常规到班级管理，各环节亮点频现，尽显教育教学扎实成效。
课堂教学中，各学科特色鲜明、创新出彩。语文《鸟的天堂》教学紧扣“动静之美”，教师以“榕树之奇”“鸟儿之乐”为主线，通过圈画关键词、分角色模拟等形式，实现语言品析与读写联动；数学“解决问题的策略”教学立足生活，孙丹凤老师以“情境—探究—应用—总结”引导思维训练，董秋谷老师凭扎实练习凸显策略本质；英语课上，陈丽华等教师借丰富互动打造高效课堂，近半数学生主动参与。体育、音乐、美术等学科亦亮点十足，陈学洪老师用“示范—分解—分组”教学纠正动作，臧洁老师以情境串联音乐课，毛洪伟老师的美术课实现100%学生参与。
教学常规落实严谨细致，专业氛围浓厚。多数教师教案完整，含二次备课、教学后记与个性化旁注，陈玲芳等教师反思深入；张文秀、陈丽华等教师听课超19节，记录详实、评析具体；作业批改细致，大作文、小作文均有个性化评语，朱烨、孙丹凤等教师批改及时、评讲详细。课程推进均衡，主课按计划开展，道德与法治、劳动课落实到位，部分班级还打造“图书角”“荣誉墙”，营造书香氛围。
班级管理上，习惯养成扎实，自主管理高效。五年级学生文明礼仪达标，课间无追逐、午餐“光盘率”90%，85%以上学生课堂专注、主动发言。各班级卫生整洁、物品有序，班干部助力管理，五2班设“课间卫生员”实现自主保洁，五7班早读与课间操秩序井然，尽显班级管理高素养。但少数学科课堂纪律需加强，部分学生书写规范性不足。后续将强化班主任与任课教师协同管理，开展学生书写专项训练，加强对内向学生、注意力不集中学生的个性化引导。
此次视导既是对五年级教育教学成果的全面检阅，也为学校深化教学改革提供了精准依据。通过放大亮点、整改不足，将进一步夯实教学根基，推动教师专业成长与学生全面发展，助力学校在义务教育高质量发展道路上稳步前行。