近期，无锡市新吴区高浪小学全体班主任（辅导员）齐聚一堂，开启本学期的“德育教研日”。活动分三大板块，层层递进：先修“沟通力”，再明“成长路”，终练“基本功”。整场活动，干货满满、笑声与掌声齐飞，被老师们称为“最治愈的职业充电站”。
青年班主任奚悦萌把真实案例搬上讲台。她娓娓道来自己如何用“三明治反馈法”，用智慧与温度，将“棘手”转化为“契机”。
德育处周晶晶主任高度肯定了该案例的典型性与启发性，并顺势引出了“家校沟通四维模型”，为在座老师指明了家校沟通的专业路径。
德育处李赟副主任用几张旧照片与大家分享成长过程中最宝贵的感悟：“成长路上没有奇迹，有的只是把每一次的‘被否定’，亲手改写成‘再试一次’的勇气。”这句朴素的话语，道破了专业成长的真谛——韧性，比天赋更长久。
周娴副书记引入“能量守恒定律”，启迪在座老师：“教育之路，从不会辜负真心投入——你的时间投向哪里，花朵终将在哪里绽放。”为印证此理，她回忆自己多年来坚持记录、积累育人点滴的习惯，正是这些看似平凡的“涓滴汇聚”，最终让她在德育论文写作时“思如泉涌”，收获了意料之外的硕果。
两位德育导师的故事里没有宏大叙事，只有每天多备一个教育案例、多写一点带班感想、多请导师听一次班会课的“微小增量”，却让在场的班主任们看见了一条可复制、可坚持、可期待的成长路径。
大队辅导员张丹老师结合自身参赛经历把“少先队活动设计与讲解”拆成“通关攻略”，为所有辅导员老师带来了满满的“实战干货”。她通过情景再现，将少先队活动拆解成一个可模仿、可操作的步骤，如同一位经验丰富的“游戏向导”，为老师们倾囊相授了她的制胜法宝。
本次德育教研活动，以温度化解沟通焦虑，用故事点燃成长韧性，终以实战淬炼专业本领。老师们看见了家校共育的温暖新境，看清了专业发展的清晰刻度，更读懂了“星星火炬”背后那份沉甸甸的光荣使命。
近期，无锡市新吴区高浪小学全体班主任（辅导员）齐聚一堂，开启本学期的“德育教研日”。活动分三大板块，层层递进：先修“沟通力”，再明“成长路”，终练“基本功”。整场活动，干货满满、笑声与掌声齐飞，被老师们称为“最治愈的职业充电站”。
青年班主任奚悦萌把真实案例搬上讲台。她娓娓道来自己如何用“三明治反馈法”，用智慧与温度，将“棘手”转化为“契机”。
德育处周晶晶主任高度肯定了该案例的典型性与启发性，并顺势引出了“家校沟通四维模型”，为在座老师指明了家校沟通的专业路径。
德育处李赟副主任用几张旧照片与大家分享成长过程中最宝贵的感悟：“成长路上没有奇迹，有的只是把每一次的‘被否定’，亲手改写成‘再试一次’的勇气。”这句朴素的话语，道破了专业成长的真谛——韧性，比天赋更长久。
周娴副书记引入“能量守恒定律”，启迪在座老师：“教育之路，从不会辜负真心投入——你的时间投向哪里，花朵终将在哪里绽放。”为印证此理，她回忆自己多年来坚持记录、积累育人点滴的习惯，正是这些看似平凡的“涓滴汇聚”，最终让她在德育论文写作时“思如泉涌”，收获了意料之外的硕果。
两位德育导师的故事里没有宏大叙事，只有每天多备一个教育案例、多写一点带班感想、多请导师听一次班会课的“微小增量”，却让在场的班主任们看见了一条可复制、可坚持、可期待的成长路径。
大队辅导员张丹老师结合自身参赛经历把“少先队活动设计与讲解”拆成“通关攻略”，为所有辅导员老师带来了满满的“实战干货”。她通过情景再现，将少先队活动拆解成一个可模仿、可操作的步骤，如同一位经验丰富的“游戏向导”，为老师们倾囊相授了她的制胜法宝。
本次德育教研活动，以温度化解沟通焦虑，用故事点燃成长韧性，终以实战淬炼专业本领。老师们看见了家校共育的温暖新境，看清了专业发展的清晰刻度，更读懂了“星星火炬”背后那份沉甸甸的光荣使命。