10月14日，无锡市滨湖区育星实验学校举办了第一届“兼爱”班级环境创设评比活动。本次活动以“多彩中国”为主题，深入挖掘环境在潜移默化中的育人作用，为特需学生打造一个包容、支持且富含教育意义的成长环境。

活动伊始，由校领导及全体班主任组成的评委小组依次进入各班，通过班主任讲解、实地观摩、细节检查等方式进行综合评分。各班教师紧扣“多彩中国”主线，结合学生年龄特点与认知水平，打造出主题鲜明、风格各异的班级环境：康复部以“中国符号”为核心，通过直观的图标和简洁的元素展现中国特色，契合学生的认知规律；低级部则聚焦“中国地标”，将长城、故宫等标志性建筑融入环境布置，让学生在观察中领略祖国的壮丽奇观；中级部深入挖掘“中国文化”的内涵，以书法、国画、传统节日等元素为载体，传递中华优秀传统文化的独特魅力；高级部主打“中国技艺”，展示剪纸、陶艺等传统手工艺作品，尽显匠人的精湛之美；职教部围绕“中国楷模”展开，张贴时代楷模和行业先锋的事迹，以榜样的力量激励学生不断成长。这些细节不仅凝聚着师生共同的智慧与汗水，更将爱国主义教育、良好习惯养成与审美能力培养巧妙融合，让班级成为“可阅读、可体验、可成长”的教育空间。

此次“兼爱”班级环境创设评比，既是校园文化建设的一次生动实践，更是“环境育人”理念的深度落实。此次活动不仅同步提升了校园的颜值与内涵，还显著增强了特需学生的主人翁意识，潜移默化地提升了他们的品德修养。育星实验将始终坚守以生为本的教育初心，持续探索环境育人的新路径与新方法，为特需学生打造更加适宜、多元且富有启发性的学习与生活空间。