为助力一年级新生筑牢行为习惯根基，9月，无锡市新吴区锡梅实验小学以“‘萌娃’解锁‘十慧’技能，开启成长新副本”为主题，围绕“十慧”常规细则，聚焦坐姿、路队、桌洞整理、课后卫生等核心习惯，通过班主任设计的简易口令，让萌娃从入学懵懂走向有序，迈出小学成长“关键步”。
活动前期，班主任们摒弃复杂流程，专为一年级萌娃设计简短好记的口令，把抽象的常规要求变成“张口就会”的行动指引，让孩子跟着口令学、跟着口令做。“背挺直，脚放平！”成了课堂上的“坐姿暗号”。班主任先示范标准坐姿，再逐一对孩子调整姿势；每当发现有人弯腰、翘腿，老师就轻声喊出口令，孩子们听到后会立刻调整。“肩平、背直，脚踏地！”是路队训练的“核心口诀”。班主任先带着孩子念熟口令，再带着大家练：从教室门口排队时，小干部喊一句“半臂距离”，孩子们就会自动调整间距、对齐队伍；走到走廊时，再喊“靠右行”，大家就会自觉靠右侧行走，脚步轻轻不推挤。每天的路队，孩子们都跟着口令走，短短几天，就能做到“队伍一条线，走路不吵闹”。针对桌洞整理，班主任设计了“书本下，文具上！”的简易口令。老师拿着课本、文具盒现场演示：“大书本、练习本要放在桌洞下层，文具盒这些小物件要放在上层，这样找东西才方便。”“下课后，捡垃圾！”成了孩子们的“卫生习惯符”。下课后，孩子们会先低头看看自己课桌椅底下，有没有纸屑、橡皮屑，捡到后就扔进垃圾桶。
成果展示当天，最动人的莫过于孩子们从入学时的懵懂到如今整齐划一的蜕变。这场“十慧”技能解锁活动，让一年级萌娃在坐姿、路队、桌洞整理、课后卫生等习惯上实现“大突破”。带着这些扎实的“成长技能”，孩子们正以更自信、有序的状态，在小学时光里快乐成长。
为助力一年级新生筑牢行为习惯根基，9月，无锡市新吴区锡梅实验小学以“‘萌娃’解锁‘十慧’技能，开启成长新副本”为主题，围绕“十慧”常规细则，聚焦坐姿、路队、桌洞整理、课后卫生等核心习惯，通过班主任设计的简易口令，让萌娃从入学懵懂走向有序，迈出小学成长“关键步”。
活动前期，班主任们摒弃复杂流程，专为一年级萌娃设计简短好记的口令，把抽象的常规要求变成“张口就会”的行动指引，让孩子跟着口令学、跟着口令做。“背挺直，脚放平！”成了课堂上的“坐姿暗号”。班主任先示范标准坐姿，再逐一对孩子调整姿势；每当发现有人弯腰、翘腿，老师就轻声喊出口令，孩子们听到后会立刻调整。“肩平、背直，脚踏地！”是路队训练的“核心口诀”。班主任先带着孩子念熟口令，再带着大家练：从教室门口排队时，小干部喊一句“半臂距离”，孩子们就会自动调整间距、对齐队伍；走到走廊时，再喊“靠右行”，大家就会自觉靠右侧行走，脚步轻轻不推挤。每天的路队，孩子们都跟着口令走，短短几天，就能做到“队伍一条线，走路不吵闹”。针对桌洞整理，班主任设计了“书本下，文具上！”的简易口令。老师拿着课本、文具盒现场演示：“大书本、练习本要放在桌洞下层，文具盒这些小物件要放在上层，这样找东西才方便。”“下课后，捡垃圾！”成了孩子们的“卫生习惯符”。下课后，孩子们会先低头看看自己课桌椅底下，有没有纸屑、橡皮屑，捡到后就扔进垃圾桶。
成果展示当天，最动人的莫过于孩子们从入学时的懵懂到如今整齐划一的蜕变。这场“十慧”技能解锁活动，让一年级萌娃在坐姿、路队、桌洞整理、课后卫生等习惯上实现“大突破”。带着这些扎实的“成长技能”，孩子们正以更自信、有序的状态，在小学时光里快乐成长。