教育是一场永不止步的探索。为进一步搭建青年教师之间相互学习、交流与分享的平台，引导大家将专业阅读与课题研究、课堂教学实践深度融合，不断提升教科研能力和教学水平，2025年6月15日，无锡市胡埭中心小学组织开展了“有恒”读书会青年教师跨学科课堂展示活动。
跨学科课堂展风采，深读研教显匠心。课堂展示环节中，五位青年教师带来了具有学科融合特色的教学实践。徐婧老师在《Unit5 Seasons 复习课》中，立足无锡本地特色文化，以季节为主题串联英语知识，通过结构化设计引导学生在情境中运用语言；吴燕君老师的《Seeing the doctor》以看病情境统摄全课，将英语学习与生活实践紧密结合，激活学生的语言运用能力；朱保坤老师执教的《游子吟》一课，让古诗与旋律共振，在音乐熏陶中同步实现人文浸润，带领三年级学生感受诗词与艺术的融合之美；江玥老师的《大数据与生活》一课结合食堂浪费现象，巧妙将抽象的大数据概念转化为四年级学生可理解的生活案例；鲁钰老师的《中国美食小当家》则以“美食”为切入点，将识字教学与数学、劳动、道德与法治等多学科融合，引导学生设计营养均衡、价格适宜、做法多样的特色菜单，切实提升综合素养。
多维研讨促提升，共思共行向未来。研讨环节中，教师们齐聚一堂，聚焦跨学科课堂教学展开深度思考。首先，各学科组长从专业视角切入，针对课堂亮点与优化方向展开点评。接着，各小组青年教师代表分享了磨课历程与跨学科实践感悟。随后，学校校长许健围绕跨学科主题学习的切入点、侧重点和实施方式，帮助教师们明晰知识整合路径，引领大家共同探索如何更好地实现学科知识与生活经验、单一学科与多学科思维的融合式教学。最后，副校长杨妮萍为上课教师颁发证书，定格本次跨学科课堂展示活动的成长印记，激励教师们在共思共行中迈向教育创新的未来。
书香润泽教研路，融合创新深实践。本次活动鼓励青年教师们以跨学科思维打破学科边界，将专业阅读转化为教学创新的源动力，是研教融合实践的全新探索，也见证了青年教师们在专业阅读与教学实践融合路上的拔节成长。今后，胡小还将持续推动“阅读—研究—教学”三位一体的教师专业发展模式，以阅读积淀为根基，以课堂实践为载体，促进青年教师们实现专业素养的跃升。
教育是一场永不止步的探索。为进一步搭建青年教师之间相互学习、交流与分享的平台，引导大家将专业阅读与课题研究、课堂教学实践深度融合，不断提升教科研能力和教学水平，2025年6月15日，无锡市胡埭中心小学组织开展了“有恒”读书会青年教师跨学科课堂展示活动。
跨学科课堂展风采，深读研教显匠心。课堂展示环节中，五位青年教师带来了具有学科融合特色的教学实践。徐婧老师在《Unit5 Seasons 复习课》中，立足无锡本地特色文化，以季节为主题串联英语知识，通过结构化设计引导学生在情境中运用语言；吴燕君老师的《Seeing the doctor》以看病情境统摄全课，将英语学习与生活实践紧密结合，激活学生的语言运用能力；朱保坤老师执教的《游子吟》一课，让古诗与旋律共振，在音乐熏陶中同步实现人文浸润，带领三年级学生感受诗词与艺术的融合之美；江玥老师的《大数据与生活》一课结合食堂浪费现象，巧妙将抽象的大数据概念转化为四年级学生可理解的生活案例；鲁钰老师的《中国美食小当家》则以“美食”为切入点，将识字教学与数学、劳动、道德与法治等多学科融合，引导学生设计营养均衡、价格适宜、做法多样的特色菜单，切实提升综合素养。
多维研讨促提升，共思共行向未来。研讨环节中，教师们齐聚一堂，聚焦跨学科课堂教学展开深度思考。首先，各学科组长从专业视角切入，针对课堂亮点与优化方向展开点评。接着，各小组青年教师代表分享了磨课历程与跨学科实践感悟。随后，学校校长许健围绕跨学科主题学习的切入点、侧重点和实施方式，帮助教师们明晰知识整合路径，引领大家共同探索如何更好地实现学科知识与生活经验、单一学科与多学科思维的融合式教学。最后，副校长杨妮萍为上课教师颁发证书，定格本次跨学科课堂展示活动的成长印记，激励教师们在共思共行中迈向教育创新的未来。
书香润泽教研路，融合创新深实践。本次活动鼓励青年教师们以跨学科思维打破学科边界，将专业阅读转化为教学创新的源动力，是研教融合实践的全新探索，也见证了青年教师们在专业阅读与教学实践融合路上的拔节成长。今后，胡小还将持续推动“阅读—研究—教学”三位一体的教师专业发展模式，以阅读积淀为根基，以课堂实践为载体，促进青年教师们实现专业素养的跃升。