幼小衔接是幼儿园和小学教育两个阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折点，校、家、社多元协同育人是迈向高质量幼小衔接的重要路径。为切实做好幼儿园和小学的有效衔接，帮助家长树立科学幼小衔接理念，南京师范大学滨湖实验学校蠡湖小学部与无锡师范附属实验幼儿园于4月8日联合举行幼小衔接活动。
在“小狮子”导游的带领下，锡师实幼的小朋友们有序参观校园。他们首先来到扎染教室参观工坊中的印染作品和服装设计作品，认真聆听学生代表对于扎染知识的讲解。随后，小朋友们在书法教室体验了高科技触屏的交互式一体机，欣赏了老师和哥哥姐姐们遒劲有力的书法作品。最后，小朋友们走进一年级课堂，近距离感受小学生专心致志的课堂氛围，勇敢举手，积极和老师互动。
在小朋友们参观校园的同时，南师蠡小校长室、教学研究中心共同为参会家长们开启“家校合育 未来启航”幼小衔接专题讲座。张明凤校长重点介绍了学校顶层文化定位、区域规划发展、特色课程设置、家长研修营活动计划，让全体家长对学校育人和办学目标有了初步的认识。随后，姜心赟副校长围绕“一年级生活习惯的养成”介绍幼儿园与小学的校园生活区别，指导家长通过做好与孩子入学前的亲子沟通，帮助孩子开展入学习惯养成、心理调适和作息调整。最后，教学研究中心汪津宏主任以“幼小衔接学习习惯的准备”为主题，介绍了一年级课堂学习习惯要求和养成方法，指导家长如何在家中为孩子设置良好的学习空间，推荐合理的居家辅导方法、幼升小亲子阅读书单。
幼小始于心，衔接始于行。此次幼小衔接活动的开展，不仅为家长们提供了一个了解南师蠡小的平台，也为“校、家、社三位一体”共同做好幼小衔接打下了坚实的基础，相信在“校、家、社”的协同助力下，锡师实幼的孩子们一定能够顺利度过幼小衔接的关键阶段，为后续学习和终身发展奠定坚实基础！花开有时，衔接有度，生活漫漫，教育亦慢慢。
幼小衔接是幼儿园和小学教育两个阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折点，校、家、社多元协同育人是迈向高质量幼小衔接的重要路径。为切实做好幼儿园和小学的有效衔接，帮助家长树立科学幼小衔接理念，南京师范大学滨湖实验学校蠡湖小学部与无锡师范附属实验幼儿园于4月8日联合举行幼小衔接活动。
在“小狮子”导游的带领下，锡师实幼的小朋友们有序参观校园。他们首先来到扎染教室参观工坊中的印染作品和服装设计作品，认真聆听学生代表对于扎染知识的讲解。随后，小朋友们在书法教室体验了高科技触屏的交互式一体机，欣赏了老师和哥哥姐姐们遒劲有力的书法作品。最后，小朋友们走进一年级课堂，近距离感受小学生专心致志的课堂氛围，勇敢举手，积极和老师互动。
在小朋友们参观校园的同时，南师蠡小校长室、教学研究中心共同为参会家长们开启“家校合育 未来启航”幼小衔接专题讲座。张明凤校长重点介绍了学校顶层文化定位、区域规划发展、特色课程设置、家长研修营活动计划，让全体家长对学校育人和办学目标有了初步的认识。随后，姜心赟副校长围绕“一年级生活习惯的养成”介绍幼儿园与小学的校园生活区别，指导家长通过做好与孩子入学前的亲子沟通，帮助孩子开展入学习惯养成、心理调适和作息调整。最后，教学研究中心汪津宏主任以“幼小衔接学习习惯的准备”为主题，介绍了一年级课堂学习习惯要求和养成方法，指导家长如何在家中为孩子设置良好的学习空间，推荐合理的居家辅导方法、幼升小亲子阅读书单。
幼小始于心，衔接始于行。此次幼小衔接活动的开展，不仅为家长们提供了一个了解南师蠡小的平台，也为“校、家、社三位一体”共同做好幼小衔接打下了坚实的基础，相信在“校、家、社”的协同助力下，锡师实幼的孩子们一定能够顺利度过幼小衔接的关键阶段，为后续学习和终身发展奠定坚实基础！花开有时，衔接有度，生活漫漫，教育亦慢慢。