为进一步探索大概念视野下的语文课堂教学新路径，践行学校市“十四五”课题研究理念，助推教师科研素养的提升，3月27日，无锡市广瑞实验小学“课题进课堂”语文研讨活动活动顺利开展。

活动中展示的两节语文课均围绕“复述”这一语文大概念展开教学。首先，李湘老师执教的《小公鸡和小鸭子》是部编版一年级下册的一篇童话，李老师循循善诱，引领孩子们通过填空式练说故事主要内容——辅以关键词，用自己的话说说图片内容——根据组图，说说这个童话故事，最后课文主旨的生成水到渠成，也充分达成了新课标中低年段“表达与交流”中的“能较完整地讲述小故事”的目标。

《慢性子裁缝和急性子顾客》是部编版三年级下册的一篇课文，本单元主题为“有趣的故事”，本单元的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事”。张凤怡老师围绕主题核心项目，抓住“复述”这个重要的语文要素，在课后关键习题和表格的引领下，先概括地说文章主要内容，再抓住人物的语言、动作、神态等具体地说第一天发生的事，让学生在反复的实践中领会方法，切实形成较强的复述能力，提高学生的语文素养。整节课，张老师以分角色朗读和复述技能学习为主线，环节明确，教态自然大方，课堂活动形式灵活多样，获得了课题组老师的一致认可。

本次“课题进课堂”活动，不仅让全体语文老师对“复述”在中低学段的具体要求和目标有了更为清晰的认识，也让老师们认识到学生复述能力的提升并不是一蹴而就的，需要综合运用多种复述策略，让学生在循序渐进中经历语言和思维的进阶。