3月20日，无锡市蠡园中心小学2024学年春学期的科技节落幕。此次科技节以“桥”为主题，提高学生综合素质和创新实践能力，让学生在活动中体验科学的价值、工程的意义、生活的妙趣，获得成功的乐趣，充分体现学校落实“双减”政策的教育成果。
本次科技节注重从知识导向走向问题导向。一、二年级探究“A4小纸桥力量大”，学生们思考“如何在不借用其他材料的基础上用两张A4纸折出纸桥梁”等问题，有的同学增加纸张的厚度，有的同学改变纸的形状，并想出了不少办法。三、四年级探究“纸制桥梁重心稳”，学生们思考“4张A4纸，胶水、透明胶，能设计出什么样结构的纸桥”等问题，比赛现场，选手们屏住呼吸，小心翼翼地将一盒盒钩码放到纸桥上。观赛的同学看着选手们的称重测试，紧张得心都提到了嗓子眼。五、六年级探究“自制桥梁顶千斤”，探究“身边哪些废旧材料可以自制一座桥梁”等问题，桥梁可自选材料设计搭建激发了学生去了解力学、美学、材料等相关知识，经过一个月的探究，有的桥设计精妙，制作精美，创意新颖；有的桥造型平平，承重能力却出色，三人站立于上而不倒；还有的桥虽然不堪承受强大的压力发生了倒塌，但观众依然能从纸桥中看到选手们的用心与付出。
据悉，开学初科技节的主题“桥”一经公布，整个校园到处都闪耀着思维碰撞的火花。一个月内，学生们从作品的设计开始，一步步走向制作、打磨，期间，他们请教科学老师了解学科原理；在网络、图书馆查阅资料寻找制作方法；与同伴交流，思维碰撞，改进方案；亲子共同尝试总结成败得失，复盘调整……一张张探究报告单记录下“未来科学家们”与桥的点点滴滴，承载着“桥梁工程师们”学习赋能、共同成长的印迹。
本次科技节活动激发了同学们的创新热情、探索精神和思辨意识，提升了同学们的动手能力，在构思、实践、学习、反思的过程中，以赛促学引领同学们搭建起心中的“梦想之桥”，从生活中的“小科学”开始建立，从小养成良好的科学探究习惯，为未来的“大工程”奠基。（撰稿：钟沁、摄影：王文强）
3月20日，无锡市蠡园中心小学2024学年春学期的科技节落幕。此次科技节以“桥”为主题，提高学生综合素质和创新实践能力，让学生在活动中体验科学的价值、工程的意义、生活的妙趣，获得成功的乐趣，充分体现学校落实“双减”政策的教育成果。
本次科技节注重从知识导向走向问题导向。一、二年级探究“A4小纸桥力量大”，学生们思考“如何在不借用其他材料的基础上用两张A4纸折出纸桥梁”等问题，有的同学增加纸张的厚度，有的同学改变纸的形状，并想出了不少办法。三、四年级探究“纸制桥梁重心稳”，学生们思考“4张A4纸，胶水、透明胶，能设计出什么样结构的纸桥”等问题，比赛现场，选手们屏住呼吸，小心翼翼地将一盒盒钩码放到纸桥上。观赛的同学看着选手们的称重测试，紧张得心都提到了嗓子眼。五、六年级探究“自制桥梁顶千斤”，探究“身边哪些废旧材料可以自制一座桥梁”等问题，桥梁可自选材料设计搭建激发了学生去了解力学、美学、材料等相关知识，经过一个月的探究，有的桥设计精妙，制作精美，创意新颖；有的桥造型平平，承重能力却出色，三人站立于上而不倒；还有的桥虽然不堪承受强大的压力发生了倒塌，但观众依然能从纸桥中看到选手们的用心与付出。
据悉，开学初科技节的主题“桥”一经公布，整个校园到处都闪耀着思维碰撞的火花。一个月内，学生们从作品的设计开始，一步步走向制作、打磨，期间，他们请教科学老师了解学科原理；在网络、图书馆查阅资料寻找制作方法；与同伴交流，思维碰撞，改进方案；亲子共同尝试总结成败得失，复盘调整……一张张探究报告单记录下“未来科学家们”与桥的点点滴滴，承载着“桥梁工程师们”学习赋能、共同成长的印迹。
本次科技节活动激发了同学们的创新热情、探索精神和思辨意识，提升了同学们的动手能力，在构思、实践、学习、反思的过程中，以赛促学引领同学们搭建起心中的“梦想之桥”，从生活中的“小科学”开始建立，从小养成良好的科学探究习惯，为未来的“大工程”奠基。（撰稿：钟沁、摄影：王文强）