为进一步推进课堂教学改革，促进教师专业化成长，3月14日，无锡市崇宁路实验小学全体数学教师齐聚一堂，开展以“思·辨·论”为研究核心的数学教研活动。

吉志佳老师执教五年级下册《因数和倍数》一课。吉老师以活动贯穿始终，教学过程环环相扣、层层递进。在小正方形拼长方形的操作中，学生找到乘法算式，认识了因数和倍数；在寻找一个数的因数和倍数的探究中，学生感受到数因数和倍数的特征；在研究学号的游戏中，学生体验了数的神奇与数学的有趣。

紧凑、扎实的教学过程后，数学组的老师们提出了自己的见解和想法。胡明洁教导指出，吉老师充分利用了学生的认知冲突，推“思”助“辨”，让大家在不知不觉中收获数学知识和方法。她提出，课堂中教师要重视学生在表达概念时的完整性和科学性，还要积极思考如何让一节概念课更有吸引力。陈伟佳副校长提出，打造一节好的课堂，教师要对教材进行细致解读，精准把握重点，精细设计环节。教师眼中要有学生，做到多一些等待，多一些倾听，多一些评价。

无锡市教学新秀张海燕老师结合本节课作了题为《渗透课标理念，把握知识本质》的讲座。张老师对比了2011版和2022版课标“数与代数”板块的学科内容，基于整体性对教材进行详细的解读，以因数和倍数这两个核心概念为主线，提出了自己对单元整体建构的教学建议。钱秋琴副校长对本次活动进行了总结，并对青年教师们提出了希望：要多问多思，更好地理解和掌握教学规律与方法；要多试多磨，更好地发现自己的优势和不足。珍惜每一次锻炼机会，在不断的尝试与改进中，积累实践经验，提升教学技能，从而提升自己的综合素质。

一次遇见，凝心聚力；一方融合，星光灿烂；一场教研，扬帆起航。全体数学教师将砥砺前行，立足有效教研，打造高效课堂，不断追求卓越，让学生们真正做到学有所获、学有所得。